请结合显微镜和制作临时装片的要领,回答下列问题:

请结合显微镜和制作临时装片的要领,回答下列问题:
(1)取放显微镜时,一般右手握住镜臂,左手要______.
(2)如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤,他们的先后顺序应该是______.

A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①
(3)在绘制生物结构图时,图中较暗的地方,用铅笔______来表示.
(4)如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:

①要使图象从视野甲变为视野乙的状态,应将装片轻轻向______移动.
②要使图象从视野乙变为视野丙的状态,应转动转换器,换成______倍物镜;要使图象从视野丙变为视野丁,应使用______进行调节.
③从植物体的结构层次来看,视野丁所示的部分属于______组织,它由一些排列紧密的细胞构成.
④无论他怎样努力,都不会看到的结构是______.
A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.叶绿体.
urerefs 1年前 已收到1个回答 举报

crazy4258 种子

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解题思路:(1)首先明确显微镜有哪些部件以及这些部件的作用.
(2)制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染.
(3)能够规范地画出细胞结构图.
(4)显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像.植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构.基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,叶绿体是植物细胞的特有结构,动物细胞没有,这也是植物细胞与动物细胞的区别之一.

(1)在取用显微镜时,为了防止显微镜脱落下来摔坏显微镜,正确的方法是右手握住镜臂,左手托镜座.
(2)“擦”:用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;“滴”:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;“撕”:把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;“展”:把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;“盖“:用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;“染”:在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部.所以图中操作正确是顺序是:③滴加清水,④取材,②展平,①盖上盖玻片.
转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在装片,不动就不在装片;如果转动目镜和移动玻片标本,污点都没有随着移动,那就一定在物镜上,清洁污点时用擦镜纸擦拭.
(3)画生物图时要注意:①图形的大小和位置要适当;②用3H铅笔.③较暗的部分用细点来表示,越暗的地方细点越密.但不是打斜纹或涂阴影或留下空白.④标注的名称一般要在图的右边,指示线要水平的;⑤图的下面写上所画结构的名称.
(4)①由图甲、图乙可知:一个物像位于视野的右下方,要使物像移动到视野中间,应将装片向哪移动?显微镜下的物像是倒像,因此物与像的移动方向恰好相反.观察物像时物像偏在视野的右下方,移到视野中央,物像应该向左上方移动,装片应该向其相反方向移动,即向右下方移动;
②由图可知视野乙放大倍数小,视野范围大,看到细胞数目多,物像小;视野丙放大倍数大,视野范围小,看到细胞数目多,物像大.由于放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越多,物像越大.因此,要使图象从视野乙变为视野丙的状态,应转动转换器,换成高倍物镜;
显微镜视野亮度的调节:视野过亮,用小光圈、平面镜调节;视野过暗,用大光圈、凹面镜调节.小光圈通过的光线少视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.所以观察效果由丙到丁,他应调节显微镜的反光镜.
③植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子;视野丁所示的部分属于洋葱鳞片叶表皮的保护组织,它由一些排列紧密的细胞构成.
④并不是所有的植物细胞都含叶绿体,例如,蓝藻等原核生物就不含叶绿体.再者,含有叶绿体的植物中,并不是每个结构都有,叶绿体的作用是进行光合作用,哪些不进行光合作用的细胞,长久以来叶绿体会退化,比如根尖分生区细胞,筛管细胞都没有叶绿体.进行光合作用的细胞才有叶绿体,比如叶肉细胞,幼嫩茎的表皮细胞,还有叶表皮的保卫细胞.洋葱内表皮细胞不能进行光合作用,所以没有叶绿体.
故答案为:(1)托镜座;
(2)D;
(3)点上细点;
(4)①右下方;
②反光镜;
③保护;
④D.

点评:
本题考点: 制作临时装片观察植物细胞;画细胞结构图及注意事项.

考点点评: 解此类综合题时,要认真审题,理解题意.首先应弄清图形所反映的问题,其次弄清要解的问题,弄清基本概念及其关系,并能联想与和运用图示信息的生物学的概念、原理和方法步骤来分析、思考,找出正确答案.

1年前

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