课内阅读（11分） （1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像

小题1:春花图和 春风图。（2分）
小题1:不行。“叫”只是单纯写出蜜蜂的声音，而“闹”不仅写出蜜蜂的声音，还写出蜜蜂争喧，沸腾热闹的景象。（2分）
小题1:运用排比、比喻的修辞方法，形象生动地写出春花色彩的美丽。（3分）
小题1:这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（2分）
小题1:引出对春风的描写（引起下文），也从触觉角度写出春风和暖、轻柔的特点。（2分）


小题1:对概括能力的考查。两段重点描写春天的各种花和春风，因此可以概括为：春花图，春风图。
小题1:对词语准确性的考查。比较两个词语的不同意思，及用到文中的不同效果。“闹”和“叫”不仅写了声音还显得喧闹、热闹，写出了当时成群的蜜蜂采蜜的热闹情景，更生动、准确。
小题1:先要考虑使用的修辞方法，再思考表达效果。“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”字数不多但运用了两种修辞方法，生动的写出春花的艳丽。
小题1:酝酿本指造酒的发酵过程，在这里要联系句子意思：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”写出来各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
小题1:考查引用诗句的作用。“吹面不寒杨柳风”从触觉角度写出春风和暖、轻柔的特点。