某科技活动小组将二倍体番茄植株（AaBb）的花粉按图所示的程序进行实验．请根据图所示实验分析，下列哪一项叙述是错误的（　

A、花粉是减数分裂形成的，在减数第一次分裂后期发生了等位基因的分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，A错误；
B、植株A是二倍体植株形成的单倍体，只含有一个染色体组，高度不育，B正确；
C、将花粉离体培养形成单倍体的过程体现了植物细胞的全能性，C正确；
D、秋水仙素的作用原理是：抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 单倍体诱导与利用．

考点点评： 本题结合单倍体育种流程图，考查单倍体育种、植物组织培养和减数分裂的相关知识，要求考生熟记单倍体的概念和植物组织培养技术的原理，掌握单倍体育种的过程，理解秋水仙素的作用原理，从而对选项作出准确的判断．特别要注意的是A选项，一定要求强调两个“非”，即非同源染色体上非等位基因的自由组合．