教育学里的凌节而施到底体现了循序渐进还是因材施教原则?
1年前综合
《学记》中的精辟论述,如“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“不凌节而施”等体现了什么教学思想和原则.
1年前政治
“不凌节而施”是什么意思?
1年前语文
翻译“禁于未发之谓预,当其可之谓时,不陵节而施之谓顺”
不陵节而施什么意思
教育学原理教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了A.个体身心发展顺序性原则B.个体身心发展阶段性原则有的书上说A有的说B
1年前物理
找出下列句中的通假字大学之法,禁于未发之谓豫当其可之谓时,不陵节而施之谓孙燕朋逆其师,燕辟废其学故君子之教喻也,道而弗牵
不陵节而施 什么意思?
不陵节而施的意思
学而不躐,不陵节而施
不陵节而施的意思大虾们直接翻译过来
《学记》上说:"不陵节而施",这句话体现了( )
陵节而施中陵的读音是什么
《学记》中提到的“不陵节而施”“道而弗牵,强而弗抑,
《学记》中,“不陵节而施”,这句话体现了
陵节而施是什么意思
教学相长 及时而教 不陵节而施 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 长善救失 禁于未发 藏息相辅
谁帮我翻译一下、“不陵节而施 ”,
约翰福音 一章6节中的“约翰”指的是作者约翰还是施洗约翰?
(2013•临沂一模)请用所学知识回答相关问题:淡施脂粉含羞笑,红妆婀娜舞春诗.第五届沂州海棠节暨第四届市花展上,万株沂
1年前生物
在括号内填上人名:1.寄书元有雁,食雪不离羊.施尽风霜节,心悬日月光.( )
“寄书元有雁,食雪不离羊.施尽风霜节,心悬日月光.”指谁?
寄书元有雁,食雪不离羊.施尽风霜节,心悬日月光. 写的是谁
圣经 马太福音14章2节马太福音14章2节,(希律)就对臣仆说:“这是施洗的约翰从死里复活,所以这些异能从他里面发出来。
寄书元有雁,食雪不离羊.施尽风霜节,心悬日月光.描写的是哪位人物?
猜诗中涉及的人物1.此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日是犹寒.2.寄书元有雁,食雪不离羊.施尽风霜节,心悬日月光.
在 胧 魁 裹 施 挚 矿 键 竭 茵中两拼音节有哪些
改错字.再节再励,迫不急待,胜气凌人,完壁归赵,无是生非
关于初二物理第八章力的那一节"一个水平放置的弹簧测力计,对它的挂钩和拉环各施力10N,且方向相反,这时弹簧测力计的示数是
家庭电路中,照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是______联;家庭电路的电压是______V,一节新干电池的电压是_
你能帮帮他们吗
英语翻译每一句表明,
1年前
下列说法正确的是( )A.连通器中液体静止时,各液面一定相平B.连通器中盛水时,各水面一定相平C.连通器中的水静止时,
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