阅读教材相关内容,描述生物分类的概念、依据和单位: |
1.概念:根据生物的 _____ 将其分门别类。 2.依据(1)生物 ____ 的程度。 (2)______ 的远近。 3.分类单位:由大到小依次为_____________。其中, ____ 是生物分类的基本单位。 |
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阅读教材相关内容,描述各类无脊椎动物的特征并举例: 1.原生动物
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阅读教材相关内容,描述人种分类的依据和种类。 1.分类依据:
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阅读教材相关内容,描述苔藓植物的特征、例子和作用: 1.特征
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