作文文体泪比江河洗日月,花作愁书寄乾坤.——题记 四月来了,苹果花还未开,我想它们正藏匿在枝头吧.忆起寒冬季节,爷爷花时

作文文体
泪比江河洗日月,花作愁书寄乾坤.——题记 四月来了,苹果花还未开,我想它们正藏匿在枝头吧.忆起寒冬季节,爷爷花时间上肥、打理、锄冻土可花了不少力气,有不少的汗水滴入泥土,滋润可比甘霖.在爷爷的心中,来年的苹果花一定开得十分灿烂.而现在爱花的人已不在了,花开得再好,又有何用?爷爷不是什么大人物,但他的一生,不该只有六十春秋那样短暂.爷爷忠厚老实,便宜全让几个兄弟占尽了;他
;他也很善良,每次给苹果树打药时,总是先将鸟窝用报纸盖上,生怕毒死鸟;爷爷也很勤快,冬天可以做的活决不?到春天。除脾气有些风火急躁,没什么其他毛病。  爷爷驾鹤西去,我一直不肯相信,更不愿想起。因为一经触动,便伤心不已,却无泪可流,泪只怕是流尽了。但是我怎能不想他呢?  爷爷十分爱我。小时候,我是在爷爷奶奶的呵护下长大的。有一次,妈妈不小心摔着我了,爷爷就一连几天不和妈妈说话。每次我伤心、生气时,他总是带我去后山槐树下乘凉,听他讲过
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hdwwn 幼苗

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包括:



(一)
:是以记叙、描写为主要
、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
1、
的分类
(1)从内容及
分:
①简单记叙文.

.
(2)从写作对象的不同分:
①以写人为主的记叙文.
②以叙事为主的记叙文.
③以写景为主的记叙文.
④以状物为主的记叙文.
(二)
:以说明为主要
,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.
1、
的分类
从说明对象(内容)分:
①实体
.

.

.
从语言表达方式分:
①平实说明文.

.
2、说明文的特点:
(1)内容上具有高度的科学性.
(2)结构上具有清晰的条理性.
(3)语言上具有严密的准确性.
(三)

是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的
.
1、应用文的种类:
(1)书信类:
一般书信、专用书信(





、申请书、


聘请书)、
、汇款.
(2)笔记类:
日记、
.
(3)公文类:
命令、决定、公告、
、通知、通报、
、报告、请示、批复、意见、函、
等十三种.
(4)宣传类:
广告稿、
、板报、新闻、通信、
.
(5)
类:
启示、海报.
(6)礼仪类:
、祝辞(贺信、
)、
、唁函.
(7)契据类:






等)、合同(协议书)、公约.
(8)传志类:
传记、
、家史(校史、村史).
(四)

是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.
(1)、议论文的分类:
按内容目的分:
①一般性
.
②评论.


、杂谈、笔记).
④读后感.

分:
①立论文.

.

1年前 追问

8

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记叙文   这篇文章由景写人,匠心独运。文章开始写春天来临,而苹果花未开,考生睹物思人,从而引出对种树之人——爷爷的回忆和思念,过渡自然,独具匠心,出手不凡。  小中见大,感人至深。选取爷爷生前的点滴小事,如料理苹果园、因摔“我?而不理妈妈、带“我”到后山乘凉讲故事、品茶看京剧等,一是表现了爷爷细心、善良、勤快、十分关心疼爱“我”的性格特点,二是在字里行间蕴涵着浓浓的“我”对爷爷的思念之情。  首尾呼应,画龙点睛。结尾又回到对苹果花的描写,照应开头,同时借景抒情,画龙点睛,突出了文章主题,结构自然圆合。
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