加标点,使句子变成不同的意思.1.老师批评王宏也批评姜敏.(1)____________________(2)_____
加标点,使句子变成不同的意思.
1.老师批评王宏也批评姜敏.
(1)____________________
(2)____________________
2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军
(1)______________________
(2)______________________
3.老师说我还得下工夫学语文
(1)____________________
(2)____________________
4>我相信他也相信你怎么样
(1)__________________
(2)__________________
5.下雨天留客天留客不留
(1)陈述语气______________
(2)疑问语气________________
(3)问答语气(1)_______________
(2)_______________
1.老师批评王宏也批评姜敏.
(1)____________________
(2)____________________
2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军
(1)______________________
(2)______________________
3.老师说我还得下工夫学语文
(1)____________________
(2)____________________
4>我相信他也相信你怎么样
(1)__________________
(2)__________________
5.下雨天留客天留客不留
(1)陈述语气______________
(2)疑问语气________________
(3)问答语气(1)_______________
(2)_______________
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1.老师批评王宏也批评姜敏.
(1)老师批评王宏，也批评姜敏。
(2)老师批评，王宏也批评姜敏。
2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军
(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军
(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军
3.老师说我还得下工夫学语文
(1）老师说：“我还得下工夫学语文。”
(2)老师说我，还得下工夫学语文。
4>我相信他也相信你怎么样
(1)我相信他，也相信你，怎么样？
(2)我相信，他也相信，你怎么样？
5.下雨天留客天留客不留
(1)陈述语气下雨天留客，天留，客不留。
(2)疑问语气下雨天，留客天，留客不留？
(3)问答语气(1)下雨天，留客，天留客不？留。
(2)下雨天，留客天，留客不？留。
(1)老师批评王宏，也批评姜敏。
(2)老师批评，王宏也批评姜敏。
2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军
(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军
(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军
3.老师说我还得下工夫学语文
(1）老师说：“我还得下工夫学语文。”
(2)老师说我，还得下工夫学语文。
4>我相信他也相信你怎么样
(1)我相信他，也相信你，怎么样？
(2)我相信，他也相信，你怎么样？
5.下雨天留客天留客不留
(1)陈述语气下雨天留客，天留，客不留。
(2)疑问语气下雨天，留客天，留客不留？
(3)问答语气(1)下雨天，留客，天留客不？留。
(2)下雨天，留客天，留客不？留。
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