中班拼音t n l 的教案怎么写

教学目标：
1、学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写.
2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节.
3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌.
4、认识“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境中使用.
教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节.
教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读.教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
教学时间：3课时
第 一 课 时
课时目标：
1、学会d t两个声母,能读准音,记清形.
2、学习d t与单韵母的拼音.
3、能够看图说一句完整的话.
（一）复习检查.
1、卡片认读声母：b p m f,这些字母我们称它们什么?（声母）声母一般都站在音节的最前面.
2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?（单韵母）再人带调韵母,声调都标在韵母上面.
3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等.
4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈
（二）导入新课.这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音.比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准.
（三）教学声母d.
1、看投影说话引出d：图上画了什么?它会发出什么声音?说话：鼓棒敲鼓,咚咚咚.师引出：鼓声“咚”的声母就是d,板书：d.
2、教学d的发音,记清形.
（1）听：教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来.
（2）看：教师范读时的口形,发音部位.
（3）读：领读,齐读,正音.
（4）记：马蹄声响 d d d ,像个反6 d d d ,左下半圆 d d d
3、教学d的书写.
（1）范写：两笔写成,半圆也在2楼.
（2）书空：作业本上写三个.
4、教学d与单韵母组成的音节.
（1）板书d,声母是→d.板书ì,韵母是→ì.声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì.板书：dì.
（2）开火车读di的四声,组词读.
（四）做课中操.
（五）教学声母t.
1、出示雨伞,引出t：请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄.
板书：t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了.
2、教学t的发音,记清形.
（1）看、听：用薄纸放在嘴前,示范d t的区别.（发t时,嘴里有一股气送出.）p、t一样.
（2）读、记：领读、轮读、正音.
顺口溜记：伞柄朝下t t t.
3、指导t的书写.
4、拼读t与单韵母组成的音节.
（1） t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?
（2）拼读ta te ti tu及四声连读.
（六）巩固复习.
1、卡片读d t.
2、对比读：b---p---d f---t （念顺口溜,做动作强化记忆.）
3、看实物猜字母.拿一把小花伞,伞柄朝上,（f）,伞柄朝下,（t）,学生读字母.
第 二 课 时
课时目标：
1、学会n、l两个声母,能记清形,读准音.
2、学会n、l与单韵母的拼音.