请根据题目要求回答下列问题．（1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为______（填序号）①调游码
请根据题目要求回答下列问题．
（1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为______（填序号）
①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码
⑥加质量小的砝码
A．①②③④⑤⑥；B．④②③⑤⑥①；C．④⑤⑥①②③
（2）通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢？为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究，过程如下：
[提出问题]：参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等？
[实验方案]：甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验．
[进行实验]：如图2所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
[实验现象]：反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______（填“左边”、“右边”或“中间”），乙小组的天平指针指向刻度盘的右边．
[解释与结论]：甲小组的结论为：______．
化学方程式为CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．乙小组的指针偏向右边是因为______．
[实验反思]：在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或气体生成的化学反应来进行实验时，在装置方面应做到______．
（3）在4A+5B=4C+6D的反应中，C、D的相对分子质量之比为15：9，若1.7 gA与B完全反应后，生成3 gC．则在此反应中，B与C的质量比为______．
（1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为______（填序号）
①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码
⑥加质量小的砝码
A．①②③④⑤⑥；B．④②③⑤⑥①；C．④⑤⑥①②③
（2）通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢？为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究，过程如下：
[提出问题]：参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等？
[实验方案]：甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验．
[进行实验]：如图2所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
[实验现象]：反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______（填“左边”、“右边”或“中间”），乙小组的天平指针指向刻度盘的右边．
[解释与结论]：甲小组的结论为：______．
化学方程式为CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．乙小组的指针偏向右边是因为______．
[实验反思]：在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或气体生成的化学反应来进行实验时，在装置方面应做到______．
（3）在4A+5B=4C+6D的反应中，C、D的相对分子质量之比为15：9，若1.7 gA与B完全反应后，生成3 gC．则在此反应中，B与C的质量比为______．
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解题思路：（1）根据使用托盘天平时，为了保证称量结果的准确性，应先把游码调至零点，在两盘上各放一张大小相同的纸片，把待称物品放入左盘，估计物品的质量先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后调节游码使天平重新达到平衡进行分析；
（2）依据只要是化学变化，都遵循质量守恒定律，质量减少一定是有气体生成跑出（或在气球中产生浮力），只要是质量增加，一定有别的物质参加了反应，没有气体跑出的反应（产生的浮力忽略不计）中天平处于平衡状态进行分析；
（3）①根据化学方程式和已知条件“C和D的相对分子质量之比为15：9”以及C的质量，列出比例式，即可求出参与反应的D的质量；
②根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．则参加反应B的质量=C的质量+D的质量-A的质量；然后写出两者的比即可．
（2）依据只要是化学变化，都遵循质量守恒定律，质量减少一定是有气体生成跑出（或在气球中产生浮力），只要是质量增加，一定有别的物质参加了反应，没有气体跑出的反应（产生的浮力忽略不计）中天平处于平衡状态进行分析；
（3）①根据化学方程式和已知条件“C和D的相对分子质量之比为15：9”以及C的质量，列出比例式，即可求出参与反应的D的质量；
②根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．则参加反应B的质量=C的质量+D的质量-A的质量；然后写出两者的比即可．
（1）托盘天平的正确使用方法：①“放”把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻线处．
②“调”调节横梁的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央或左右偏转的格数相同．
③“称”先在两盘上各放一张大小相同的纸片，然后向天平的左盘放物品，在右盘先加质量大的砝码后加质量小的砝码，再移动游码，使天平的横梁重新平衡．
故使用托盘天平称物品的正确操作顺序为：④②③⑤⑥①．
故答案为：B；
（2）甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液烧杯中，氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，没有气体跑出，所以指针指向中间，获得的结论是参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等；乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中，过氧化氢溶液与二氧化锰混合后生成了水和氧气，氧气逸散到空气中，质量变轻，天平偏向右边；得到的启发是在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或气体生成的化学反应来进行实验时，在装置方面应做到：装置密闭且装置气密性良好．
故答案为：中间；参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等；反应是在敞口容器中进行，有气体的溢出，导致质量减轻；装置密闭且装置气密性良好；
4A+5B=4C+6D的反应中，C、D的相对分子质量之比为15：9，若1.7 gA与B完全反应后，生成3 gC．则在此反应中，B与C的质量比为
（3）①因为C和D的相对分子质量之比为15：9，所以4C：6D=4×15：6×9=10：9，
设反应生成的D的质量为x，则3g：x=10：9
解之得：x=2.7g；
②根据质量守恒定律可得参加反应的B的质量为：3g+2.7g-1.7g=4g
∴在此反应中B和C的质量比为：4g：3g=4：3；
故答案为：4：3．
点评：
本题考点： 质量守恒定律的实验探究；称量器-托盘天平．
考点点评： 本题考查了质量守恒定律的验证及计算，熟悉托盘天平的使用方法及使用的注意事项及在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器还是在敞口容器中进行，并能够结合质量守恒定律的内容进行有关的计算．
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