阅读下面的文字,完成题。(一)苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗

阅读下面的文字,完成题。
(一)
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉? 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
(二)
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
  于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉! 此所以学者不可以不深思而慎取之也。
小题1:对句中加线字的解释,不准确的一项是()
a.正襟 坐危:端正
b. 沧海之一粟渺:渺茫
c.火尚足以 也明:照明
d.后世之 其传而莫能名者谬:弄错
小题2:下列句中加线“以”字,分类正确的一组是()
①余与四人拥火 入 ② 其求思之深而无不在也 ③夫夷 近,则游者众
④挟飞仙 遨游 ⑤又 悲夫古书之不存
a.①/②/③/④⑤ b.①④/②/③/⑤
c.①④/②⑤/③ d.①③/②/④/⑤
小题3:下列句中词类活用分类正确的一项是()
①唐浮图慧褒始舍于其址 ②至于幽暗昏惑而无物以相之
③西望夏口,东望武昌 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远
⑤下江陵 ⑥不知老之将至 ⑦夙兴夜寐
a.①⑤/②④/③⑥ b.①/②③⑦/④/⑤
c.①⑤/②③⑥/④⑦ d.①⑤/②④⑥/③⑦
小题4:下列句子中不含通假字的一项是( )
a.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 b.酾酒临江,横槊赋诗
c.箱帘六七十,绿碧青丝绳 d.偭规矩而改错
小题5:下列各句中与例句句式相同的一句是()
例:何为其然也
a.而今安在哉 b.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
c.此非孟德之困于周郎者乎 d.何可胜道也哉
小题6:下列不全是古今异义的一组是()
a.比好游者尚不能十一君子所依,小人所腓
b.于是余有叹焉吾独穷困乎此时也
c.而世之奇伟瑰怪非常之观共事二三年
d.此所以学者不可以不深思而慎取之也固知一死生为虚诞
小题7:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )
a.“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”一句,用侧面暗示的手法,表达了作者厌恶从前******,希望清明***出现的思想。
b.《赤壁赋》全文不论抒情还是议论,始终不离江上风光和赤壁故事,创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。
c.主客问答,实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突,冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
d.“力”和“物”有时难以强求,因此,只要“尽吾志”,即使“不能至”,也“可以无悔矣”。
e.人要观赏到“世之奇伟瑰怪非常之观”,首先必须有志向,有百折不挠的精神。
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xunmi1980 种子

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小题1:B

小题2:C

小题3:D

小题4:B

小题5:A

小题6:D

小题7:A




小题1:



点评:“以”是文言文中重要而且易混淆的虚词。例如“以”表修饰的与表承接是最难区分的,例如“拥火以入”很多人理解为表承接。再如表原因的“以”,既可以是介词,也可以是连词。考生平时一定要对“以”的用法很熟悉,并能正确分析。

小题3:

试题分析:①名词活用为动词;      ②形容词活用为名词;

③名词作状语;       ④形容词活用为名词

⑤名词作动词;                  ⑥形容词活用为名词;⑦名词作状语。

点评:词类活用在文言文考试中地位十分重要,它涉及到实词的理解,句子的翻译,文意的理解,所以先从课内内容开始熟悉各类词的活用十分有必要。

小题4:

试题分析:A.冯,通“凭”; C.帘,通“奁”; D.错,通“措”。

点评:通假字是文言实词的重要组成部分,它对理解文意有很大的影响,所以考生一定要能准确判断通假字,可以从句子结上判断,也可以句子意思上去推断。

小题5:

试题分析:例句这宾语前置句。A.宾语前置句; B.介宾短语后置句; C.判断句, D.一般疑问句。

点评:文言句式是常考的知识点,学生只有在熟练掌握课内特殊句子的前提下,才能更好的辨析课外文言文的特殊句式。

小题6:

试题分析:A.十一: 十分之一 /数词, 小人:普通人/品行不好的人; B.于是:在这种情况下/连词,提起下文; 穷困:处境窘迫/贫穷; C.非常:不同一般/特别; 共事:夫妻共同生活/一起做事;  D.学者:求学的人/有专业知识的人; 虚诞:虚无、荒诞。

点评:古今异义词虽然不多,但很容易给学生理解文章造成障碍。学生平时学习时看到形式上与现代汉语相同的双音节词或多音节词,要将该词的各个语素分开来理解,看是不是古今异义。

小题7:

试题分析:A项,是指天下万物都有各自的主人,我们不必去强取,表达一种豁达的胸怀。

点评:本题错误点设置得很好,选项是断章取义,句子前一分句为“且夫天地之间,物各有主”这是对后一分句的解说,学生必须正确理解此句,才能正确判断选项是否正确。命题者抓住了重点和难点。

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