求一篇名为《初一的行囊》的作文

一年前,我从一个天真烂漫的小学生变成了一个中学生了.那刻起意味着我已不再是个不懂事的小孩了,而是一位较稳重的初中生了.
通过这个学年的学习,我的收获不少：我学会了在生活上如何自理；学会了在学习上需要自觉（本人虽然学会了,但还没有好好的贯彻）；学会了如何做人,如何与人相处.各科的成绩考得还算比较理想,但离老师、父母的要求有很大的差距.下面是我对这个学年的学习情况做一个小结,以达到总结经验,吸取教训,提高成绩的目的.
一、对各科学习情况进行总结：
（一）.语文
①这一科可以说算是我最为薄弱的一科,老是达不到自己的要求,不仅如此,还老考“砸”,学习这门科目我是最随便的,连上课都有点走神,做完作业就连书都不碰一下,举个例子：阅读题有一道题目解释“伟大的悲剧”含义,这道题在课本上出现过,老师也叫我们做过作业,但是考试的时候就是想不起个之所以然来,这就是平时上课不集中精力,课余不复习所造成的的后果.
②语文老考不好丢分最多的作文,主要的毛病是：语句不通,字数不够,内容生硬,书写潦草,思路不清,对作文题目理解的不够透彻,没有把平时学到的形容词,成语,生动的语句,语法,运用到写作当中,没有将自己平时阅读到的优秀作文的写作写法很好的借鉴,融会贯通
（二）.数学
①这门科目不算是我的弱科,但总是考不好,我想是开考前不复习,老是想临时抱佛脚.
②粗心大意,无论是考试还是平时,作业和试卷上总会有一些“漏网之鱼”,这些“鱼”可把我害惨啦,原本烤熟的鸭子都飞了,就差一点到满分.比如：某次数学小测验,我是胸有成竹,因为这次考的是我最擅长的不等式,眼看这满分已是我的囊中之物,没成想考卷发下来,我居然还差3分就满分了,我把整张考卷看了个遍,发现所有的题目只有一道题是空白的,这是道简单的不能再简单的题目了,我竟然没写!这道题被老师打了个问号,在试卷上它显得非常的刺眼.
（三）.英语
①没有恒心,不会的单词就放那里,不管它了,考到它的时候就忘了.举例：window这个单词的意思是“窗口”当初学到这个单词的时候,不明白它的含义,课后也不请教老师和同学,等考试考到这个单词时,因记不起来而着急,就像热锅上的蚂蚁——团团转.
（四）其他科目科没有什么大问题,但小问题也不少.比如：平时没有抽出时间来消化老师在课堂上讲的内容,觉得自己懂得了老师在课堂上所讲的内容,无需复习,作业没有认真完成.例如：地理老师上课时提到的俄罗斯的贝加尔湖,我根本没有留意,导致在段考当中抓耳挠腮,绞尽脑汁,削尖脑袋都想不起来老师什么时候讲过这该死的贝加尔湖湖.另外历史也犯地理同样的错误.又例如：生物老师上课讲的神经系统,听得我一头雾水、一知半解,课后也不请教老师同学,到考试的时候偏偏就考到它了,失分最多的就是这道题.
除了在学科的方面上存在问题,其他的方面上我也有不少的问题.
（A）在自觉性方面.在学校,老师布置的作业写完后就觉得没事做了,就在座位上看课外书直到下课.周末回家和放假,连写作业都要父母督促才写,写完还是无所事事,就去玩电脑,一点书都看不下去.
（B）在工作方面上,我没有把老师的意图贯彻好,落实好,搞得事与愿违.
二、改正的办法和措施：
要解决以上的问题,对应的办法和措施是必不可少的.我存在的问题比收获要多得多,不仅如此,还很严重.缺乏自觉性,这也是我所有的问题的根源所在,解决了缺乏自觉性这个问题,就等于是解决了我存在的所有问题.
为了改正我缺乏自觉性这个毛病,我打算利用这个暑假,来锻炼自己的自觉性,具体的措施如下： ①每天早上把指定的作业完成,不需要人监督,完全靠自觉.
②所有的娱乐活动要有时间限制,到时间了,就要适可而止.
③每读完一本好书,就应写下读书笔记,一直坚持到改正了这个毛病为止.
三、初二的学习、工作计划：
①.学科成绩力求满分,不辜负老师和家长对自己的期望.
②上课绝不走神,认真听课,跟着老师的思路去思考,除了完成老师布置的作业之外,没布置的作业自己也要尽量抽时间来完成,来锻炼自己适应各种题型,书面要工整,字迹清楚.
③有句话说：基础不牢,地动山摇,剖析自己,寻找差距,寻找自己最薄弱的环节,打牢基础,补尔自己的不足之处.
④通过抓重点,破难点,创亮点,再依靠自身的努力学习,确确实实打牢基础,走出一条适合自己学习的新路子.
⑤实现自我教育、自我管理、自我监督,探索出一条学习知识的有效途径. ⑥迎难而上,多措并举,狠下决心,摸实情,走症结,攻坚克难,一举摘掉自己落后的帽子,实现自己在学习上新的突破.
总而言之,学习知识特别是新的知识是一件很不容易的事,但是,只要不要把学习当作包袱,而是把它当作是一件快乐的事,哪么学习起来将会更加自信、轻松自如,只要自己有决心,有恒心,有信心,相信任何困难都难不倒我,我会逐个击破,相信下个学期会有更大的进步,有质的飞跃!