jiujidan 幼苗
共回答了25个问题采纳率:88% 举报
有的同学潜水艇受到压强的方向进行了猜想;有的同学是对潜水艇潜得深度的深浅做出了猜想;没有进行实验和最后的实验分析,这一过程属于科学探究中的猜想与假设环节;故选B.
点评:本题考点: 物理学方法. 考点点评: 解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答.
1年前
回答问题
如图所示是同学们在学习“液体的压强”时进行的交流活动,同学们的交流属于科学探究中 [
1年前1个回答
科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制订计划设计实验,进行实验收集证据,分析论证,评估交流等.一位同学学习
上课认真听讲,积极与老师和同学进行交流,了解和学习其他相关学科的知识,积极参加实践活动,使学到的知识能够运用到实践中来.
为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。
某同学在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( ) A.液体内
某校九年级1班的一个综合实践活动小组去某超市进行调查,如图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景.
如图所示为鲁科版化学教科书(我们正在使用的教科书)必修1中“交流研讨”栏目的一个学习活动.下列为某学习小组的同学关于两个
(2010•门头沟区一模)为了探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学进行了一些相关实验进行验证,如图所示.小红将探头浸在
实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( )
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( )
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是: [ &
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是 [
(2010•吉安模拟)为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满
(2009•长沙)为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满水,
(2011•怀柔区一模)为探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学进行了一些相关实验进行验证.如图所示是其中的某一次实验的
为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满水,然后松开铁夹,水流
你能帮帮他们吗
若一个n面体中有m个面是直角三角形,则称这个n面体的直度为n分之m,则四面体的最大直度为?
11.(6分)物体与斜面间的滑动摩擦因素为μ,求物体以某一初速度滑上和滑下的加速度?
下列句子中和其他句子句式不同的一句是 [ ] A .月出于东山之上
汉字的来历
7.I was great delighted to learn that you do very well in th
精彩回答
一个最简分数,分子与分母的和为7,且分子小于分母,这样的分数有 [ ]
A: ____ I help you? B: A cap, please.
matlab 如何做分段函数的绘图 y=sin(x)*(-2*pi=0)
《马说》里的通假字 词类活用 一词多义 古今异义 重点句式
写出己烷的各种同分异构体的结构简式,并用系统命名法命名.