（2014•莆田质检）为了培养学生勤俭节约的意识，从小养成良好的生活习惯．某校随机抽查部分初中生对勤俭节约的态度（态度分
（2014•莆田质检）为了培养学生勤俭节约的意识，从小养成良好的生活习惯．某校随机抽查部分初中生对勤俭节约的态度（态度分为：赞成、无所谓、反对），并对抽查对象的态度绘制成了图1和图2两个统计图（统计图不完整），请根据图中的信息解答下列问题：
（1）此次共抽查______名学生；
（2）持反对意见的学生人数占整体的______%，无所谓意见的学生人数占整体的______%；
（3）估计该校1200名初中生中，大约有______名学生持反对态度．
（1）此次共抽查______名学生；
（2）持反对意见的学生人数占整体的______%，无所谓意见的学生人数占整体的______%；
（3）估计该校1200名初中生中，大约有______名学生持反对态度．
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解题思路：（1）根据赞成的有150人，占75%即可求得总人数；
（2）利用总人数减去另外两项的人数，求得反对的人数，再除以总人数，求出持反对意见的学生人数所占的百分比；用无所谓意见的学生人数除以总人数，求出无所谓意见的学生人数所占的百分比；
（3）利用1200乘以持反对态度所占的百分比，即可得出答案．
（2）利用总人数减去另外两项的人数，求得反对的人数，再除以总人数，求出持反对意见的学生人数所占的百分比；用无所谓意见的学生人数除以总人数，求出无所谓意见的学生人数所占的百分比；
（3）利用1200乘以持反对态度所占的百分比，即可得出答案．
（1）根据题意得：
[150/75%]=200（名），
答：此次共抽查了200名学生；
（2）持反对意见的学生人数是200-150-30=20（名），
持反对意见的学生人数占整体的[20/200]×100%=10%；
无所谓意见的学生人数占整体的[30/200]×100%=15%；
故答案为：10%，15%；
（3）根据题意得：1200×10%=120（名），
答：大约有120名学生持反对态度．
故答案为：120．
点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．
考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
1年前
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