如何优化一日生活,提高保教质量

一、一日活动的组成
幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动,可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动.各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值,要注意各类活动的有机联系,做到在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活、利用生活,使一日生活成为真正的教育整体.而生活活动又包括了入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节.
二、一日活动设计的指导思想 《幼儿园管理条例》（1990.2.1） 幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则 幼儿园应当以游戏为基本活动形式
《幼儿园工作规程》第二十一条（1996.6.1）
合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用.（一日生活皆教育） 第二十五条 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏.以游戏为基本活动,寓教育