阅读下面两篇文言文，完成小题。(12分)

小题1:(1)pián  (2)sù

小题2:(1) 鞭打(用鞭子打，驱使)   (2) 同“返”(返回)  (2分)

小题3:(1)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！

(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢?   (4分)

小题4:人才  愚妄浅薄的统治者

小题5:《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。  (意思接近即可)  (2分)






点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“其”“马”“且”，根据语境，分别译为“难道”“其实，大概是”“尚且”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题4:试题分析：此题是对文章写法的理解，这样的题目平时要在理解的基础上积累，识记，把事物所寓指的对象记准确。

点评：课内文言文必须在理解的基础上，积累一定的笔记，如思想感情、文章主旨、写作手法等，要做好积累和复习工作。

小题5:试题分析：前文中的千里马“只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，即指人才被摧残、埋没，后文中的“马已死，买其首五百金”指人才得到了重视。

点评：首先要在审题的基础上理解文章内容与主旨，然后在两文中找相关语句，根据理解把符合题目求的答案概括出来。