不识字的老师读题及答案发过来

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不识字的老师阅读题答案 不识字的老师 那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。 仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁了,大伙叫他“路瑟”。他从不叫克我名字,整个夏天在 他那厚唇间,我的名字成了“我的孩子” 一开始,我有些害怕他,在无奈下接近了他,却发现在他那黝黑的皮肤之下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。 有一天,一早我的额头被卡车撞了一个大包,中午时,在拇指又被工具砸伤了,然而在午后烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨说;“真是倒楣又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意也总有下山一刻。在回忆里,是不会有倒楣与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每个人耳边喃喃地轻声说了句话,两个人便分开了,不久便握了握手,我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好都站在地狱的边缘,快退后一步。 午餐后,他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑说道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段长长的面包,填饱肚子,也温暖了心坎。 伐木工人没事时总爱满脏话,刻薄地叫骂同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话再说一遍,那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 有一天他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字” 我仔细地替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂得那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之中,你能呼吸,就能读它。” 现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。 12、第4段“不久,太阳依约下山了”一句中,依约一词怎样解释?这句话在用词上有什么特点?(3分) 13、第四段“再痛苦的一天,那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么?(3分) 14、第五段他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”?为什么?(3分) 15、读完第八段回答,你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢?(3分) 16、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的特点。(3分) 17、请用文中的语句回答:“我”为什么开始怕他,到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?(3分) 18、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师?(3分) 【答案】:12、第4段“不久,太阳依约下山了”一句中,依约一词怎样解释?这句话在用词上有什么特点?(3分) 采用拟人的手法,生动地写出太阳按照往常的规律和时间落山了,仿佛是预先约定好的。这样写,语言很有情趣,是文章增添了可读性。 13、第四段“再痛苦的一天,那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么?(3分) 再大的痛苦,再多的烦恼,总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中,要学会解脱。 14、第五段他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”?为什么?(3分) 应该是指“吃起来感觉特别香”。这里写的是一种心情——他把与人分享当做一种乐趣,具有了这样的乐趣,心里是快乐的,吃起面包来也感觉分外香。 15、读完第八段回答,你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢?(3分) 善于观察生活,善于感受生活,善于思考生活,又具备一颗宽厚仁爱的心。 16、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的特点。(3分) 善良,宽厚,仁爱,善解人意。乐观,乐于助人。 17、请用文中的语句回答:“我”为什么开始怕他,到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?(3分) 怕他,是因为不了解他,加之他特殊的外貌,给人的是很强悍的感觉。 欣赏他,是因为他的人格魅力。 忘不了他,是因为他对“我”的无私的、莫大的鼓励、劝道和帮助,以及他的高尚人格机遇我的巨大影响。 18、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师?(3分) 他用的话语,用他的为人处世之道,为我上了一堂生动的人生课,让我学会了许多人生的道理。

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