为了探究声音的响度与振幅的关系,小明将一根钢尺伸到桌子的外侧,用手按住钢尺在桌子边缘的一点,分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端,发现尺被压得越弯,上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响,据此他提出了“振幅越大,响度越大”的结论,你认为他收集证据时的错误之处是______;接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度,发现钢尺伸出桌子越长,在1S内振动的次数越少,发出的声音越低沉.由此可知:______.
903yuh 精英
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1年前
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为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别
1年前7个回答
为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上(如图),保持钢尺伸出桌面的长度一定,分别用大小不同的力
1年前1个回答
1年前3个回答
1年前5个回答
1年前4个回答
1.为了探究声音的响度与发声物体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上
1.为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上
怎样用一把钢尺一把刻度尺和桌子探究声音的响度与振幅的关系
(1)在探究声音响度与振幅的关系时,小明将一把钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力向上拨
请你利用钢尺设计一个实验来探究声音的响度和振幅的关系.写出实验步骤,实验现象和实验结论.
为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
1年前6个回答
你能帮帮他们吗
All the___teachers and___students are in the classroom.
()微笑,采纳哦
下列对于人体生命活动的叙述正确的有几项( )
水的密度p=1000kg/m³,摩尔质量M=0.018kg/mol,试用两种模型估算水分子的直径
第三人称单数请问He can not swim. 和 He does not smoke. swim和smoke 后面为
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五年级有学生180人五年级比六年级的5分之9还多15人,六年级有多少人?
增大生成物浓度,反应正向进行,平衡向逆反应方向移动,对吗?跪拜大神 !!!
2a(b+c)-3(b+c)
有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件,让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候,统计出这株黑麦的根系由1400万条根组成,全长600千米,相当于从北京到锦州的距离,这些根共有150亿条根毛,根毛全长10000千米,相当于北京到巴黎的距离。那你知道根的什么部位长得最快?( )
下列各句中对说明方法的理解有误的一项是 [ ]