阅读文言文，完成下列题目金溪民方仲永,世隶耕。

阅读文言文，完成下列题目

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣.令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣。" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.解释下列划线的字.

⑴未尝识书具_____________________

⑵父异焉,借旁近与之___________________

⑶自是指物作诗立就____________________

⑷日扳仲永环谒于邑人__________________

2.用现代汉语翻译下列句子

⑴其诗以养父母,收族为意 ⑵其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也 3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?

4.有人读了课文，写了一首《读<伤仲永>有感》的诗。诗曰：剑利赖砥砺，梅香仗苦寒；可叹方仲永，聪颖变愚顽。请选用课文中的语句回答下列问题

“聪颖变愚顽”从方仲永个人情况看，原因是________________;

从王安石阐述的道理看，原因是____________________

5.方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪。

⑴对家长：________________________