三首的课后习题答案氓描写了女主人公和氓怎样的性格特点?女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?诗经使用赋,比,兴手法.赋是直

〔习题•解疑〕
一、《氓》描写了女主人公和氓怎样的性格特点?女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?
《氓》通过一个女子的自诉,叙述了她从恋爱到婚变到决绝这一完整的故事,塑造了一个勤劳、温柔而又坚强决断的女子形象.
诗中的氓由婚前的殷勤、热情,变为一个自私、凶暴,背叛爱情的人.他三心二意,缺少对爱情的忠诚.
女主人公从痛苦的生活经历中得出教训：“于嗟女兮!无与士耽.士之耽兮,犹可说也.女之耽兮,不可说也.”她的悔恨多于哀伤,决绝而不留恋.
二、《诗经》使用赋、比、兴手法.赋是直陈其事；比是打比方；兴是先言他物以引起所咏之辞,用于一首诗或一章诗的开头.《氓》中哪两章用了兴的手法?这两处起兴的诗句跟后面诗句的内容有什么联系?品味这些起兴诗句的艺术效果.
诗中第三、四两章运用了兴的手法.
第三章,前四句“桑之未落,其叶沃若.于嗟鸠兮!无食桑葚.”桑叶鲜嫩,告诫斑鸠不要贪吃桑葚.这与后面六句劝说“于嗟女兮!无与士耽”形成对照.
第四章,前两句“桑之落矣,其黄而陨”叶由嫩绿变为枯黄,这与士“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照,含有隐喻.
诗歌第三、四章起兴的诗句,用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,激发读者联想,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果.有人认为,用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而变化为痛苦,这种兴兼有比的特点,更富有艺术魅力.
三、《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头,有什么作用?“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”,这三句在内容上有什么联系?
此题意在考查对作品内容的理解,对《诗经》“一唱三叹”写法的了解.《无衣》起句含反问语气：“岂曰无衣?”这就加强了语意和语气.答句中“同袍”“同衤 ”“同裳”,表现了团结互助、坚决豪迈的军威.末句“与子同仇”,统一思想认识,同仇敌忾；“与子偕作”,备战时步调一致；“与子偕行”,出征时统一行动,奋起作战.这是一首出征三部曲,是爱国主义的军歌.