阅读下面的文言文，完成小题(17分)

小题1:（2分）B

小题2:（2分）B

小题3:（2分）（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。

（2分）（2）这就像源头混浊却指望流出来的水会清澈一样，毫无道理。

小题4:（4分）水何澹澹 洪波涌起 （2分）运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。（2分）

小题5:（5分）诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）。（2分）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。（3分）




小题1:



点评：本题有难度，“以”的用法复杂，不易判断。平时学习古文时，要将一个词的多义一一归纳，对每一义的用法要清楚地了解记忆。

小题3:

试题分析：第一句中，“愿”是敬辞，有“请”的意思，“托”为“托付”，“以”是“把”，“讨”意为“攻打消灭”，“贼”为“敌”（指曹操），“兴”，振兴（汉室），“复”，指“迁回旧都”，“效”，意为“实现目标”。第二句，“是”，这，“犹”，好像，“源浊”，水源浑浊，“而”，即，“望”，期望，“理不可得”，没有道理。

点评：本题不难，句子意思较为明白，比较容易翻译。翻译文言句子，先把字词解释好，然后根据语决连贯成句，最后再调整，便句子通顺。

小题4:

试题分析：《观沧海》中有两处实写“海水”，前一处是突出海面的辽阔，后一处是描写海浪的汹涌。丙文中写“水”意不在“水”，而是以物喻理，从其后“君者政源，人庶犹水”可见。

点评：本题不难，两文学生基本能看懂，所写“水”的文字及用意也比较清楚明了。本题拟题很好，把不同文体的文章放在一起，让学生理解文章中写同一事物不同的作用，开拓了学生的思维，对学生的阅读写写作有很好的借鉴作用。

小题5:

试题分析：诸葛亮所说的“贼”不用多说指曹操，唐太宗所提到的“魏武帝”即曹操。曹操死后，被其子曹丕立为魏武帝。曹操不仅是政治家军事家，也是文学家，评价历史人物，依据史料，而不是只根据文学描写和传说。从《观沧海》一文，可看出曹操的志存高远。

点评：本题不难，文中有明确的文字信息，对曹操的评价，现在基本有共识，学生也了解。本题把客观搜索信息与主观评价人物结合在一起，拟题很好，体现了知识的结合性，考查的灵活性。