名著阅读与综合实践活名著阅读与综合实践活动.　　进入中学,语文课就为你开启了一扇文学之门.生活化的语文学习,个性化的阅

名著阅读与综合实践活

名著阅读与综合实践活动.
　　进入中学,语文课就为你开启了一扇文学之门.生活化的语文学习,个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径.请你也参与进来吧,相信你一定会收获满满.
（1）语文老师出示了一道知识竞答题,请你完成：《汤姆·索亚历险记》是19世纪后期______国现实主义文学的杰出代表___________的作品.
（2）小张同学在摘抄本上摘录如下文字,请你回答后面三个问题：
　　汤姆的肩膀上突然挨了重重一击,乔也没有逃脱.两人衣服上的尘土飞散在教室中,持续了两分钟还没有散尽.全班都乐不可支.刚才,两个男孩太全神贯注了,根本没有注意到老师踮着脚尖走到他们跟前,也没有留意到全班一时鸦雀无声.老师对他们的活动观察了好一阵子,然后才给他们增添了一点新刺激.
问题一：请你说出汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚.
_________________________________________________________
问题二：联系作品内容,说说两人这样做的原因.
_________________________________________________________
问题三：你对汤姆和乔在课堂上的举动,有什么看法?
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（3）小张同学阅读《汤姆·索亚历险记》后,感觉主人公汤姆非常可爱,想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的汤姆”读书报告会,怎样对王老师说呢?请你替小张写下这段话.
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（4）报告会上,主持人请你一分为二地谈谈对汤姆的看法,试以简洁的语言概括.
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愚人1979 1年前已收到1个回答举报

阿谜幼苗

共回答了11个问题采纳率：100% 举报

（1）美（国）；马克?吐温.
（2）问题一：两人在课堂逗蚰蚰玩,并由此产生了争执.
　　问题二：两人这样做的深层原因是他们厌倦了枯燥无味的学校生活.
　　问题三：对大自然、动物世界充满好奇是儿童的天性,应该保护并加以引导,课堂上要认真听讲,积极思维,将吸收文化知识作为首要任务,而这种行为可以放到双休日去完成.
（3）示例：王老师,《汤姆?索亚历险记》是一部非常优秀的作品,主人公汤姆也给我留下深刻的印象,为了更全面地理解汤姆的性格,建议您在星期一下午举行一次“我心目中的汤姆”讨论会.行吗?
（4）汤姆是一个聪明、善良、敢于冒险,但调皮、爱恶作剧、不爱学习的一位学校问题学生（意思对即可）

1年前

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