(2006•揭阳二模)下列事实中,不能用勒夏特列原理(平衡移动原理)解释的是 (  )

(2006•揭阳二模)下列事实中,不能用勒夏特列原理(平衡移动原理)解释的是 (  )
A.合成氨工业上,采用高压以提高NH3的产率
B.在FeSO4溶液中加入少量铁粉以防止Fe2+被氧化
C.实验室中常用排饱和食盐水的方法收集Cl2
D.工业生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高SO2的利用率
lh982102 1年前 已收到1个回答 举报

与色共舞 幼苗

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解题思路:平衡移动原理为:如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动;
平衡移动原理适用的对象应存在可逆过程,若与可逆过程无关,则不能用平衡移动原理解释,平衡移动原理对所有的动态平衡都适用,据此完成本题.

A、合成氨工业:N2+3H2⇌2NH3 △H<0,正反应是气体体积减小反应,增大压强平衡向正反应方向移动,故采用较高的压强有利于氨的合成,能用平衡移动原理解释,故A错误;
B、在FeSO4溶液中加入少量铁粉以防止Fe2+被氧化,与平衡移动无关,不能用平衡移动原理解释,故B正确;
C、氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,该反应存在溶解平衡,饱和食盐水中含有氯化钠电离出的氯离子,饱和食盐水抑制了氯气的溶解,所以实验室可用排饱和食盐水的方法收集氯气,能够用平衡移动原理解释,故C错误;
D、增大反应物浓度,平衡向正反应方向移动,所以使用过量的空气能够提高二氧化硫的利用率,能够用平衡移动原理解释,故D错误;
故选B.

点评:
本题考点: 化学平衡移动原理.

考点点评: 本题考查了勒夏特列原理应用的有关判断,是高考中的常见题型和考点,属于中等难度试题的考查.试题难易适中,基础性强,侧重对学生解题能力的培养与训练,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.该题需要明确的应注意区别化学平衡移动原理和化学反应速率理论的应用范围,并能具体问题、具体分析.

1年前

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