摘读的读书方法是什么?

预习对提高课堂效率的重要性,不言而喻.因此,我们要追求高效的预习.本学期,我们的预习作业,将做一些调整.
本学期的预习有四项要求.
一、读通.读通的检查,本学期有两个指标.第一,查速度.每分钟能流畅地读260字,为合格；300字及以上,为优秀.第二,自己选认为最精彩的段落,有感情朗读.大家在读书的时候,要先读准每个字字音,然后读流畅,在此基础上,有感情朗读重点段.千万不要读第一遍的时候就追求读快,否则,欲速则不达.
二、默写.五下年级,应该有比较强的字词自学能力,因此,请同学们自己利用工具书,认真学习生字,掌握读音,初步理解意思,然后自己划出本课的生字词语（一般每课15个左右）,然后按顺序默写出来.这项预习,有两个作用.第一,自学字词,节省课堂时间；第二,通过熟记词语的顺序,理清课文的脉络.默写之前,自己要先熟记字形,难写的可以在自己的本子上多写几个.字词关过了,我们的语文学习就很轻松了.
三、批注.阅读就是发现.从自里行间,发现文本的密码,这是一种快乐.预习的时候,大家切忌浮光掠影,一定要细细读课文,去发文章当中藏着的秘密.大家在预习的时候,可以选自己感悟最深的2处,做批注.做批注可以从多个角度入手：从思想感情入手,从写作手法入手,从文字风格入手；可以抓住一句话,可以紧扣一个词,可以把开头结尾联系起来；也可以联系生活,干脆把自己摆进课文中与主人公对话……这些都是与文本对话的好方法.
四、质疑.“学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进”.提出问题,比解决问题还重要.会提问的同学,就是会学习的同学.因此,预习的时候,我们一定要学会提更多有价值的问题.可以在书上,写出1-2个你认为最有思考价值的问题.质疑的范围很广,可以是不理解的词语,可以难懂的句子,也可以围绕着整篇课文质疑……
以上四步,是我们预习的常规动作,必须完成.有时候,会根据课文的特点,补充一些弹性的预习作业,如背诵精彩段落、查阅背景资料等.
良好的开端是成功的一半.希望大家重视预习,自主学习语文,踏上轻松高效的语文学习之旅!