爱因斯坦和罗盘爱因斯坦上学前的一天,他生病了,本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫,静静地蜷伏在家里,一动也不动.父亲拿来一

爱因斯坦和罗盘
爱因斯坦上学前的一天,他生病了,本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫,静静地蜷伏在家里,一动也不动.父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷.
爱因斯坦的小手捧着罗盘,只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动,指着北边.他把盘子转过去,那根针并不听他的话,照旧指向北边.爱因斯坦又把罗盘捧在胸前,扭转身子,再猛扭过去,可那根针又回来了,还是指向北边.不管他怎样转动身子,那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边.
小爱因斯坦忘掉了身上的病痛,只剩下一脸的惊讶和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢?这根针的四周什么也没有,是什么力量推着它指向北边呢?爱因斯坦67岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千.
他在《自述》中说：当我还是一个四、五岁的小孩,在父亲给我看一个罗盘的时候,就经历过这种惊奇.这只指南针以如此确定的方式行动,根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接“接触”有关的作用）.我现在还记得,至少相信我还记得,这种经验给我一个深刻而持久的印象.我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面.
凡是人从小就看到的事情,不会引起这种反应；他对于物体下落,对于风和雨,对于月亮或者对于月亮会不会掉下来,对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇.
小小的罗盘,里面那根按照一定规律行动的磁针,唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心.而这种神圣的好奇心,正是萌生科学的幼苗.
问：
“凡是人从小就看到的事情,不会引起这种反应；他对于物体下落,对于风和雨,对于月亮或者对于月亮会不会掉下来,对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇.”读一读这句话,联系短文内容说一说你是怎样理解的?（可以用短文内的句子回答）