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1年前
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用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速度为零的匀加速运动.
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用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速度为零的匀加速运动.
(5分)用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速为零的匀加速运动。
(2009•盐城一模)用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速为零的
用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速为零的匀加速运动.
如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图.同一实验小组中的四位同学利用同一条纸带求小车运动的加速度,分别作
小丽同学利用A物体、砝码、泡沫块等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关?”的实验,如图.
(2007•徐州模拟)压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小,有位同学利用压电陶瓷设计了判断小车运动状态的装置,其工作原理
小明同学利用小桌、砝码、细沙等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(2010•浦东新区二模)有位同学利用DIS实验来测小车的加速度:他做了一个U型遮光板,遮光片宽度为5mm,两遮光片间的
某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.弧形轨道末端水平,离地面的高度为 H ,将钢球从轨道的不同高度 h 处静
某同学利用光电门传感器设计了一个研究小物体自由下落时机械能是否守恒的实验,实验装置如图所示,图中A、B两位置分别固定了两
(2011•江苏一模)某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律.频闪仪每隔0.05s闪光一次,图中所标数据为实
某同学利用图示装置“探究求合力的方法”:
某同学利用如图所示的 某同学利用如图所示的装置进行验证动量守恒的实验: ①先测出滑块A、B的质量M、m及滑块与桌面的动摩
(2013•昭通模拟)某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.弧形轨道末端水平,离地面的高度为H,将小球从轨道的
为了探究“物质的质量与体积的关系”,某兴趣小组同学利用不同的实心物块分别进行实验.实验时他们选用了干松木、铁、铝这三种实
有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则
你能帮帮他们吗
She is friendly 改成疑问句和肯定回答和否定回答怎么改
细心算一算。(每小题5分,共10分)
张老师将20000元存入银行,定期三年,年利率5%.到期时,张老师可以到本金和税后利息一共多少元
小小心愿 作文
动副短语,动宾短语主语分别加哪?
精彩回答
Lucy and Lily ______ the game tomorrow. ( )
7个月前
How do you think Kate can make it up with Laura ? Set aside ________they disagree and try to find ________they have in common.
下列短文中加有下划线的词语,可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”.试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内. 加热碱式碳酸铜______,绿色粉末变成黑色______,管壁出现小液滴______,同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体______,生成了氧化铜、水、二氧化碳______.
在长期堆放煤的墙角,将墙的表层刮去,可看到墙的里面也是黑的,请解释这一现象发生的原因.
563÷75的商是一位数。 [ ]