读一读下面的段落,按读一读下面的段落,按要求做题.　　上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那

读一读下面的段落,按

读一读下面的段落,按要求做题.
　　上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文.
1．给加粗的字选择正确的读音.（连线）
hào　　　　hǎo

好听　　　好奇
2．给下面的词语换一种说法.
好听——（　　）　　　　安静——（　　）
3．“这些山林里的朋友”指的是____________,它们都在____________________.
4．找出文中描写窗外安静的句子,并抄下来.
____________________________________________________________
5．在正确的说法后面打上“√”.
作者写小动物静止不动是为了体现
①小动物十分懂事.（　　）
②同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了.（　　）

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kjlfr 幼苗

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1．好听（hǎo）　好奇（hào）
2．动听　宁静
3．猴子　听同学们读课文
4．这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.
5．②√

1年前

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