阅读下文,完成小题(12分)李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王

阅读下文,完成小题(12分)李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王
阅读下文,完成小题(12分)
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说 之曰:“孔子云,‘学而不思则罔’,学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?” 王生益愠,不应而还走 。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。”
【注释】①说:shuì劝说。
小题1:解释下列句中划线字(4分)
⑴其友李生谓之不 学()
五日 ()
小题2:对文中画线句意思理解正确的一项是 ()(3分)
A.王生十分生气,不回答李生的话就转身走了。
B.王生更加生气,不回答李生的话就转身跑了。
C.王生十分生气,不答应李生而自己就跑掉了。
D.王生更加生气,不答应李生而自己就走掉了。
小题3:王生的可贵之处在于⑴     (2分)
小题4:对文章理解不正确的一项是()(3分)
A.李生认为善学者要不耻下问,能择善者而从。
B.李生引用孔子的话是为了论证善学贵在善思。
C.李生认为王生即使想改进学习方法也为时已晚。
D.文章主要运用了语言描写来刻画人物形象。

wxm818357 1年前 已收到1个回答 举报

诚其意 幼苗

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小题1:(1)善于,擅长⑵停留,过了
小题2:B
小题3:(1)好学⑵勇于反省
小题4:C


小题1:试题分析:①“善”,一词多义,善于,擅长。②“居”,一词多义,停留,过了。
点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析:“王生益愠,不应而还走”这句话中,“益”是“越发、更加”的意思。“愠”是“生气”的意思,“不应”是“不说话”的意思,“旋”是“转身”的意思,“走”是“跑”的意思。翻译过来就是:王生更加生气,不回答李生的话就转身跑了。
点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
小题3:试题分析:从文章第1句话“王生好学而不得法”可以看出他是一个好学的人,从“王生惊觉,谢曰:‘余不敏,今日始知君言之善。’”看出,他是一个勇于反思的人。
点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。
小题4:试题分析:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?”这是李生对王生说的话,意思就是说:那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离支,几乎要拒绝人千里之外,哪里是善于学习的人所应该具有的(态度)呢?学习的人最大的忌讳,没有超过自己满足,你为什么不改正呢?如不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!李生只是说等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了。并不是说现在改正已经来不及了。
点评:记叙文(这里指广义记叙文,包括散文和小说等)、说明文、议论文都会有这一考查方法,要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别,并作出选择或判断正误。题型有:题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究,要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变,有的要求考生选出正确的项,有的要求考生选出不正确的项;有的是单项选择,有的是多项选择。

1年前

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