求《一点一横长》的阅读题答案阅读下面的文章,回答后面的问题.（13分）一点一横长明凤英我常常想起我的小学老师,达时雨.小

求《一点一横长》的阅读题答案
阅读下面的文章,回答后面的问题.（13分）
一点一横长
明凤英
我常常想起我的小学老师,达时雨.
小时候,学写繁体字.碰上笔画多的,达老师就教我们一些顺口溜.
“一点一横长,一撇到南洋.我的耳朵长.我姓王.我今年十四岁,在一心国小上学.”
这是繁体“廰”字.大厅的厅.整整25笔.
我们扯开嗓门喊将起来,伸出食指把字写在空气里.一时,教室里好像挂满了大大小小失的“厅”字,叮叮当当作响.
“一点一横长,二字下面口四方.两边丝绕绕,鸟儿站中央.”这是‘鸾’字.红鸾星动的‘鸾’."
还有“亡、口、月、贝、凡.”这是“赢”字.输赢的赢.
达老师假装捂起耳朵,说：“你们声音好大!外面的树叶子、花儿都让你们嚷嚷下来了.”
大家咧嘴嘻嘻笑起来.教室外面,隔着走廊,木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下,落在黄土堆上.
她是江苏泗水人,1949年到台湾.
有一次我家急着要用钱.妈妈苦无对策,“课后的辅导不上了吧,可以省下30块钱给外婆.”我听了妈妈的话,不做他想,下课背上书包,大踏步高高兴兴回家了.快出校门的时候,却让达老师给叫住：“为什么不上成语课?”
我据实以报：“我家钱紧了.我妈说不上了.”
达老师只说：“上课去.”我听了,也不做他想,回头进教室.父母辈疲于奔命,只求喂饱一家人的肚子,竟从来没有察觉什么.我妈也像压根儿忘了让我不上辅导课的事情.只是此后,我就没有再交过辅导费了.
人情珍重,急流湍湍,竟连一个谢字也没有.难得糊涂的日子,也可以舟行千里.
年幼的时候,只觉得风和日丽,一切平常,哪里知道周遭惊涛千尺?哪里知道父母那一代人兴衰浮沉,漂流仓皇,经历多少烦恼忧愁?
很久以后,我才知道达老师在大陆时,就当过小学校长.来台湾之前,还做过她那个地方的县长.达老师的丈夫更是我们镇上赫赫有名的凤梨工厂厂长.他们夫妇1949年阴错阳差地来到台湾,成为建设、教育的无名天使.一辈子留在了台湾.
上大学后,我给达老师写过几封信.她热情地回信给我,劈头就提我小学时候的事情.说我能随时一字不漏地背出整本教科书,写出的作文让她发笑.小时候的事情,我自己一点不记得,父母也少过问,倒是达老师做着我的镜子,让我照见遥遥成长之路.
成年后,我四处奔忙,跟达老师断了联系.多年以后,才知道达老师是从台北的一处高楼纵身跳下,带着她特有的清高和寂静离开人世的.
我常常想起达老师支着头,静静坐在教室里看木麻黄树的样子.我几乎一厢情愿地认定,她是为了教给我们那些好玩的顺口溜而到台湾的.只是天使羁留人间,有多少我不知道的故事?
我没有机会告诉她,当年那“想做大官的请出去,想当小姐的别进来”的一刻,曾经多么让我震动.我也没有机会谢谢她把八岁的我,领进了学习的畅想和快乐中.
想念她的时刻,我想到那一代流离苦难的人,在小岛上的襟怀和风华.
想念她的时刻,我是多么愿意生出彩翼,振翅飞到琼楼高处,把她从孤单绝望的那一刻,奋力拉回.回到那“一点一横长,一撇到南洋”的瞬间.
一点,一横长.一撇无垠,到天涯.
那无垠天涯,该有多么宽广,多么顺溜啊.
（选自《读者》2013年第5期）
18.文章记叙了“我”与达老师之间的几件小事,阅读全文,完成下列表格.（2分）
19.结合全文,说说题目“一点一横长”的作用.（2分）
20.本文语言清新朴实,但不乏生动形象的句子,请赏析文中画线的句子.（3分）
21.文章结尾“那无垠天涯,该有多么宽广,多么顺溜啊”饱含着“我”怎样的情感?作用如何?（3分）