引路阅读题答案盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了.那天,他起得很早,拎着竹竿出了门

引路阅读题答案
盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了.
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线：“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙.路呢?他着急起来.怎么办呢?
他听到皮鞋声.“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻.”同情而又无可奈何.
他又听到高跟鞋的声音.“请问,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过.”声音由近而远.
他又听到一阵细碎的脚步声.“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说.可是,没有回答.他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前走着,他不由自主地跟着走.“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了.没人回答.“你要送我去哪儿?”又是无言.他马上意识到了,忙问：“你要带我去哪儿?”还是没有回音.他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些.他想：这个人到底是好心人还是一个骗子.
竹竿的另一头被放在地下了.他愣了一下,耳边响起了铃声.到学校了.他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了.
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些.还是一句也没回答他的问话.就这样,他们走过清晨；走过春天,走过那个好心人.
有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多.盲孩急了,大声说：“不,你不是,我要跟他!”
“他不会来了.他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音.沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来.
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1.这篇短文主要是写____________________________________________________________________________.
2.盲孩遇到引路人后,先是（兴奋）,接着是（ ）,到最后是有点（ ）,盲孩这些心情的变化,是因为：___________________________.
3.就这样,他们走过清晨,走过傍晚,走过春天,走过秋天.就这样默默地走着,就这样从来没说过一句话.
（1）他们走过清晨,走过傍晚,走过春天,走过秋天.这句话说明_____________.
（2）他们从来没说过一句话是因为：_______________________.
4.盲孩听到他父亲抽泣的声音,沉默良久,失声痛哭起来,原因是__________________________.