写出过去式 第三人称单数形式和加ing形式的规则

这段时间,在讲解第三人称单数形式时,我常常跟学生提到,第三人称单数形式的变化规律一般跟复数一般变化规律相似,基本情况下加-s.但是一次课堂上我问到,动词以-ch结尾时,它的第三人称单数是什么,不少同学回答是加-es,我又让他们举个例子,有学生给我举了：peaches,我突然间觉得,教学中有失误,学生将名词的复数形式和动词的第三人称单数形式混淆了.既然提到,就有必要跟学生讲清楚,帮助他们做一个比较.
首先,我帮助他们理解了两种不同的词性.为什么叫复数?显然是不只一个.什么东西可以一个一个地数呢?物品类.物品通常指名词,所以,我告诉学生：复数是属于名词的.而动词第三人称单数形式,顾名思义是属于动词的.什么是动词,就是有动态的意思的,包括外在变化和心里变化的.明白了他们各自的所属性,再对这两种变化规律作一个比较.
名词复数形式和动词第三人称单数形式性质上截然不同,但它们在构成方式上有异也有同.试比较如下：
一、构成方式的相同点
1.两者一般在词尾加-s清辅音后读作,浊辅音和元音后读作[z].如：
名词复数：bed(beds), tree(trees),
动词第三称单数：help(helps), play(plays)
2.两者以s ,x ,ch ,sh结尾的词,在词尾加-es,原词尾已有e,一般只加-s都读作[iz].如：
名词复数：box(boxes), orange(oranges)
动词第三人称单数：wash(washes), close(closes)
3.以辅音字母加-y结尾的词,先变y为i,再加-es,读作[iz].如：
名词复数：factory(factories), baby(babies)
动词第三人称单数：fly(flies), study(studies)
二、构成方式的不同点
1.名词方面
（1）有些名词的单、复数形式相同.
如：sheep(sheep), Chinese(Chinese)
（2）有些名词的复数形式是特殊的,不规则的.
如：man(men),child(children)
（3）以o结尾的名词,有的加s,也有的加es.
如：radio(radios), photo(photos),tomato(tomatoes)
（4）以fe结尾的先变f(e)为v,再加es.
如：knife(knives),leaf(leaves)
2.第三人称单数形式方面
（1）以o结尾的动词加es.如：go(goes), do(does)
（2）不规则的.如：have(has)

规则动词的过去式变化如下：
一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：
worked played wanted acted
以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： lived moved decided declined hoped judged raised wiped
以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
s...

bring

规则动词的过去式变化如下：
一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：
worked played wanted acted
以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： lived moved decided declined hoped judged raised wiped
以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
s...