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解题思路：结合生活经验，赋予数值一定的实际意义即可．
例如：如果规定上升为正，下降为负．一气球在100米空中飞行，先上升了6米，又下降了9米，则最后是上升了，还是下降了上升或下降了多少？
点评：
本题考点： 有理数的加法．
考点点评： 主要考查学生理论联系实际的能力．
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你能帮帮他们吗