(1)写出下列化学符号或符号表示的含义

(1)写出下列化学符号或符号表示的含义
①2个氧原子______
②4个硫酸根离子______
③空气中含量最多的元素______
④保持铁化学性质的最小粒子______;
⑤Ca2+中2表示______
(2)下列不显电性的粒子是______(填序号).
①氧原子    ②氢氧根离子 ③原子核 ④质子      ⑤中子     ⑥电子
(3)用下列物质填空(填写字母):a.氧气  b.活性炭  c.氮气 d.二氧化硫 e.稀有气体
①可用于除去水中异味的物质是______;②可用于急救病人的是______;
③可作保护气,通电时发出有色光的是______.
(4)写出下列化学反应的符号表达式.
①红磷燃烧
4P+5O2
点燃
.
2P2O5
4P+5O2
点燃
.
2P2O5

②电解水
2H2O
通电
.
2H2↑+O2
2H2O
通电
.
2H2↑+O2

以上反应中属于分解反应的是______(用序号回答).
(5)现有7种物质:①洁净空气②铜丝③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水 ⑥高锰酸钾⑦四氧化三铁. 其中属于混合物的是______(填序号,下同):属于单质的是______.含有氧分子的是______.
冷月寒风 1年前 已收到1个回答 举报

wuxszclh 幼苗

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解题思路:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式以及化学方程式,还要了解物质的性质才能得知物质的用途.纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质,单质是由同种元素组成的纯净物.

(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为 2O;
②1个硫酸根离子含有1个硫原子和4个氧原子且带有2个单位的负电荷,表示原子团中原子个数的数字写在原子团符号中元素符号的右下角,因此硫酸根表示为SO4;表示离子所带电荷数的数字写在原子团符号的右上角,且数字在前(是“1”时省略),正负号在后,因此硫酸根离子表示为SO42-;表示离子个数的数字写在离子符号的前面,因此4个硫酸根离子表示为4SO42-
③空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.所以说空气中含量最多的元素是氮元素,其元素符号为:N;
④金属铁是由铁原子构成的物质,所以保持铁化学性质的最小微粒是铁原子,原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,所以铁原子,就可表示为Fe;
⑤离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,故Ca2+中2表示1个钙离子带2个单位正电荷;
(2)原子是化学变化中最小微粒,原子是由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中子组成(质子带正电,中子不带电).原子核带正电,又电子(电子质量很小)带负电,两者的带电量相同,一正一负,所以整个原子显示的是电中性;离子是指带电的原子和原子团,故离子带电.故不带电的有①⑤;
(3)①活性炭有吸附的作用,故可除去水中的异味,故答案为:b;
②氧气有供给呼吸的作用,可用于急救病人,故答案为:a;
③稀有气体化学性质不活泼,通电时能发出有色光,故答案为:e;
(4)①反应物是磷和氧气,生成物是五氧化二磷,用最小公倍数法配平,反应条件是点燃,写在等号的上方;故答案为:4P+5O2

点燃
.
2P2O5
②水电解生成了氢气和氧气,故可以写出该反应的化学方程式:2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑.
分解反应是指反应物是一种,生成物是多种的反应,故以上属于分解反应的有②;
(5)纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质,洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质,故属于混合物;澄清的石灰水中有氢氧化钙和水两种物质,故也是混合物,其它物质都是一种物质属于纯净物,故属于混合物的是:①⑤;
单质是由同种元素组成的纯净物,像铜丝只有铜一种物质,以及液氧只有氧气这一种物质,故属于单质的是:②④;
含有氧分子的物质为氧气或空气,因为为空气中含有氧气这种物质;化合物中都不含氧分子.故答案为:①④;
故答案为:(1)①2O;②4SO42-;③N;④Fe;⑤1个钙离子带2个单位正电荷;
(2)①⑤;(3)b;a;e;(4)①4P+5O2

点燃
.
2P2O5;②2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑;②;(5)①⑤;②④;①④;

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义;常见气体的用途;纯净物和混合物的判别;单质和化合物的判别;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;碳的化学性质;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

1年前

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