我是一名日语老师。想问下关于日语动词ます形变基本形规律的问题。

我是一名日语老师。想问下关于日语动词ます形变基本形规律的问题。
我学日语时，动词是先学的基本形，所以记忆单词时，一要学习动词分类的方法，达到一看见单词的样子就知道是几段动词的水平。二要掌握基本型变ます的规律。这样比较顺。
现在我在教学生时，用的教材是《新版标日》，初级上册第五课开始学习动词。可是单词表中出现的动词都是ます形。这就需要帮助学生把ます形还原。
我的讲解方法是结合每个ます形单词后面标注的动词所属类别，告诉他们每个类别还原的规律（其实就是和原型变ます形的步骤相反）。这样一来，就需要学生记忆动词ます形的同时，还要记忆动词的类别，是一类还是二类这样的，就增加了学生的负担。

如果不让学生记忆ます形动词的类别，有好的直接能让学生把ます形还原成基本型的方法吗？

有点长，辛苦了。
关键是变ます形时，五段动词变最后一个假名变为该行い段假名再接ます，例如，行きます　。一段动词倒数第二个假名为い段假名的话，去る加ます，例如，起きます。这样一来，从ます判断该动词为几段动词似乎很费解。我听说有日语老师是在不管动词的分类前提下，从ます行直接教学生变原型的。　难道一段动词倒数第二个为い段假名的特少，可以当特例记？