阅读下面的文段，回答文后的问题。 　　忽然教堂的钟敲了二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声————他们已经收

阅读下面的文段，回答文后的问题。
　　忽然教堂的钟敲了二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声————他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
1．给下面加粗字注音。
祈祷 （）（） 惨 白（） 哽 住（）
2．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
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3．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？
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4．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（　）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
5．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？
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kaifeng2005 1年前 已收到1个回答 举报
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0232989 幼苗

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1．qí；dǎo；cǎn；gěng2．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。3．“忽然”有来得...

1年前

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