wubin12345 幼苗
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lumingxin 幼苗
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某人用手表估测火车的加速度,先观察3min,发现火车前进540m.隔3min后又观察1min,火车前进360m,若火车在
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某人用手表估测火车的加速度,先观测3min,发现火车前进了540m,隔2min后又观测1min,发现火车前进了1620m
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某人用手表估测火车的加速度,先观测3min,发现火车前进540m;隔3min后又观测1min,发现火车前进360m.
火车上某人用手表估测该火车的加速度.先观测3分钟,发现火车前进了540米,隔3分钟后又观测1分钟,发现火车前进了540米
1年前2个回答
8.某人用手表估测火车的加速度,先观测3分钟,发现火车前进540米,隔3分钟后,又观测1分钟,发现火车前进3
1.某人用手表估测火车的加速度,先观测3分钟,发现火车前进540m;隔3分钟后又观察一分钟,发现火车前进360m,若火车
某人用手表估测火车的加速度,先观测3分钟,发现火车前进540m;隔3分钟又观察1分钟,发现火车前进360m,若火车在这7
某人用手表估测火车的加速度,先观测2分钟,发现火车前进480米,隔2分钟后,又观测1分钟,发现火车前
①某人用手表测火车的加速度.先观测3分钟,发现火车前进540m;隔3分钟后又观察1分钟,发现火车前进360M,若火车在这
某同学用手表火车估测火车的加速度,.先观测2min,发现火车前进568m,隔4min后又观测2min,发现前进1000m
某人利用手表估测火车的加速度,先观测30s,发现火车前进540m;隔30s后又观测10s,发现火车前进360m.若火车在
某人用手表估测火车的加速度,先观测了5分钟,发现火车前进了3600米,隔五分钟后又观察了5分钟,发现火车前进5400米,
某人利用手表估测火车的加速度,先观测30s,发现火车前进540m;隔30s后又观测10s,发现火车前进360m.若火车在
某人用手表估测火车的加速度,先观测2分钟,发现火车前进480米,隔2分钟后,又观测1分钟,发现火车前进618米,若火车在
某人利用手表估测火车的加速度,先观测30s,发现火车前进540m,隔30s后又观测10s,发现火车前进360m,若火车在
某人用手表估测火车的加速度,先观测3分钟,发现火车前进540m,隔3分钟后又观测1分钟,发现火车前进360m,若火车在这
你能帮帮他们吗
2《x《5,化简根号x-2的平方+根号x-5的平方等于?
《一个美丽的错误》的阅读答案
关于波的频率和能量的关系E=hv E是能量,h是普朗克常数,v是频率 它对光成立,请问他对声音是否成立?对波呢?
1,苏伊士运河沟通( )和( )两大洋
已知f(x)是R上的偶函数,若将f(x)的图象向右平移一个单位后,则得到一个奇函数的图象,若f(2)=-1,则f(1)+
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阅读下面的文章,完成15-18 题 从埃菲尔塔谈起
已知全集U=R,集合M={x|-1≤x≤1},N={x|x≥0},M∩(CUN)=( )
“好奇是研究之父、成功之母”,但培养好奇心需要把握正确的方向。下列做法正确的是 [ ]
正如叔本华所说,“儿童都是某种程度上的天才”。如有的孩子可能不会系鞋带,却可以轻易说出精确到小数点后50位的圆周率。这说明 [ ]
2x-2y=6 3x+5y=25