组 项 目 别 | 实验材料 | 实验条件 | 实验结果 |
1组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、一段时间 | 小白鼠死亡 |
2组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间 | 小白鼠存活 |
光能 |
叶绿体 |
门神 春芽
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(1)1组中的蜡烛熄灭,是因为缺少氧气.2组中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气,也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气.因此探究的问题是:绿色植物的光合作用是否释放氧气?(或绿色植物是否释放氧气)
(2)根据变量应是一组实验中不同的一个量,并且只有一个.2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能够正常的活着.该生物实验的变量绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气).
(3)2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能够正常的活着.
(4)根据上述实验,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光. 可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是:二氧化碳+水
光
叶绿体有机物(储存能量)+氧.
故答案为:(1)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(3)2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能够正常的活着.
(4)二氧化碳;氧气
点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物.
考点点评: 此题考查了植物的光合作用释放氧气,吸收二氧化碳.对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用.
1年前
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资料分析:1773年英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验:
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你能帮帮他们吗