求小学“我们的身体”的教学大纲

教学内容：体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏
学习目标：1、明确本学期的学习目标
2、能认识自己的身体认识
3、能基本保持正确地身体姿势
4、乐于学习和展示简单的运动动作
教学重点：认识自己的身体
教学步骤：
一：言语导入,了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况7′
教师活动：
1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况
2、提问：上体育课的课堂常规?
3、指名学生回答,并综合学生的发言归纳、小结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求)
学生活动：
1、 认真听讲
2、 积极发言,说出上体育课的课堂常规
组织形式：平时上课的座位上就座
二、师生互动、初步了解自己的身体及其功能12′
教师活动：
1、 出示人体结构挂图
2、 组织学生观看、并分组让学生讨论“人体各部位的简要功能”
3、教师出示有关体育运动项目的图片,让学生抢答说出：这些运动项目主要是由身体的哪些部位完成的?
4、指名同学回答“人体各部位的简要功能”
5、 根据图片结合学生的回答加以归纳.
学生活动：
1、 认真观看图示
2、 讨论人体各部位的简要功能
3、积极抢答
3、 积极发言
4、 认真听讲
组织形式：同上
三、游戏：集合、解散8′
教师活动：
1、 组织学生到操场排成四列横队
2、 教师讲解游戏要求
3、 组织学生游戏3次
4、 言语引导学生回答：集合怎样才能做到“快、静、齐”
5、 组织学生游戏3次
6、 表扬优胜队伍
学生活动：
1、 排队到操场站成四列横队
2、 认真听讲、明确游戏要求
3、 听教师哨声迅速行动
4、 积极回答：集合怎样才能做到“快、静、齐”
5、 组内讨论并积极投入比赛
组织形式：四列横队
四、玩球游戏11′
教师活动：
1、 教师讲解玩球要求并提出练习要求：看看谁的玩法多?
2、 组织学生拿球
3、 组织学生练习并巡视
4、 召集学生、并指名个别学生展示
5、 组织学生模仿展示同学的玩法
6、 召集学生,组织学生集体展示若干种玩球方式
学生活动：
1、 认真听讲明确游戏要求
2、 到指定地方拿球
3、 积极练习
4、 观看同学的展示
5、 积极模仿并练习
6、 按要求展示玩球方式
组织形式：散点
五、小结下课2′
教师活动：略
学生活动：略
组织形式：四列横队站立