如图，某同学用三支相同材料、相同厚度的玻璃量筒探究声音特性，其中A、B、C等高，A、B截面相等．

（1）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知A、B符合条件；用大小相同的力向筒内吹气使空气柱振动，由于量筒A的气柱短，故振动快，所以量筒A发出的声音音调高；
（2）对比B、C可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟粗细的关系”．一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法．
故答案为：（1）A；B；（2）B；C；控制变量法．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 该题设计的非常巧妙，利用对气柱发声频率的探究考查了学生对控制变量法的应用能力．是一道很好的考查能力的实验探究题．