在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小军提出了一个问题:“在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在

在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小军提出了一个问题:“在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如下(见图1).究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证.

(1)要完成实验,除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还必需的一种器材是______.
(2)小明和小丽的实验记录数据如表:
1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9
3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=______cm;
②请将表格中第3行的数据补充完整;
③要知道小丽的猜想是否正确,应对______(选填序号)两行数据进行比较;
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:______;
(3)根据他们的实验数据,在图2中作出橡皮筋伸长的长度△L随拉力F变化的图象.
cqyzgxiu 1年前 已收到1个回答 举报

599062615 幼苗

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解题思路:(1)选择工具要从实验的目的出发,这里还有一个重要的量要测量,那就是长度;
(2)没挂钩码时的长度,就是数据中最前一列的橡皮筋长度;表格中的数据应根据1、3行的比值规律来分析得出;比较橡皮筋总长度与拉力的关系应比较1、2;比较橡皮筋伸长的长度与拉力的关系应比较1、3行,看每次测量数据的比值是否相同便可判断出谁的猜想是正确的.
(3)用描点法在坐标系中描出各点,然后用直线或平滑的曲线将各点连接起来即可.

(1)实验中还需要刻度长度的工具,即刻度尺;
(2)①没有挂钩码时,橡皮筋的长度可从表格第1列数据读出,即4.5cm;
②根据观察第1行与第3行数据的变化规律可得出,第3行中空缺数据为1.8cm;
③小丽的猜想是“橡皮筋总长度与所受拉力成正比”,因此应比较第1、2行数据;
④分析1、3两行数据,橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值,因此小明的猜想是正确的.
(3)在坐标系中找的对应点,然后用直线或平滑曲线连接起来,如图所示:

故答案为:(1)刻度尺;(2)①4.5;②1.8; ③1、2;④小明.

点评:
本题考点: 探究弹簧测力计原理的实验.

考点点评: 此题通过实验数据让学生分析得出橡皮筋的工作原理,并能用图象处理实验数据;从中培养了学生利用实验数据来获取信息的能力,较好的锻炼了学生.

1年前

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