（2012•西青区三模）天津某中学物理兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，例如石子下落比羽毛快得多，于是
（2012•西青区三模）天津某中学物理兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，例如石子下落比羽毛快得多，于是他们提出了“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”的问题，并作出以下猜想：
猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；
猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关．
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶（有盖），还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将装有细沙的小瓶从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．
（1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的______判断下沉的快慢；
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：______．
（3）要想探究物体下沉的快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为______的三组数据，进行分析比较；
（4）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与______有关．
猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；
猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关．
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶（有盖），还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将装有细沙的小瓶从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．
| 实验序号 | 液体 | 质量m/g | 下沉时间t/s | |
| 1 | 水 | 20 | 0.53 | |
| 2 | 25 | 0.40 | ||
| 3 | 30 | 0.30 | ||
| 4 | 牛 奶 | 20 | 0.70 | |
| 5 | 25 | 0.50 | ||
| 6 | 30 | 0.45 | ||
| 7 | 食 用 油 | 20 | 小瓶表面未粘油 | 小瓶表面 粘油 |
| 0.87 | 1.00 | |||
| 8 | 25 | 0.70 | 0.72 | |
| 9 | 30 | 0.60 | 0.66 | |
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：______．
（3）要想探究物体下沉的快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为______的三组数据，进行分析比较；
（4）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与______有关．
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解题思路：（1）物体运动的快慢可以通过相同的时间比较路程、路程长的运动的快，也可以通过相同的量程比时间、时间短的运动的快；
（2）物体下沉快慢可能与物体质量、体积、形状有关，也可能与液体种类有关，所以实验探究时应采用控制变量法，分析实验数据时也要注意控制变量法的应用．
（2）物体下沉快慢可能与物体质量、体积、形状有关，也可能与液体种类有关，所以实验探究时应采用控制变量法，分析实验数据时也要注意控制变量法的应用．
（1）当物体在液体中下沉的深度相同时，下沉时间越长，物体下沉的越慢；物体下沉时间越短，下沉速度越快；
故通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢．
（2）通过比较可以发现在其它条件相同时，质量为20g的水，下沉时间是0.53s；质量为25g的水，下沉时间是0.40s；质量为30g的水，下沉时间是0.30s；
由此可以得出物体的质量越大，物体下沉越快．
（3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，要确定物体的质量不变，液体的种类和下沉时间是变量．通过观察实验记录，符合要求的是：1、4、7（或2、5、8或3、6、9）．
（4）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，小瓶表面粘油与未粘油物体运动的时间不同，即物体下沉快慢还与物体是否粘有液体有关．
故答案为：
（1）下沉时间；
（2）在其它条件相同时，物体的质量越大，物体下沉越快；
（3）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）；
（4）物体是否粘有液体．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 此类题要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力．
1年前
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