某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验，如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为
某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验，如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用纸带上的打点求得．交流电的频率是50HZ．
（1）图b为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留二位有效数字）
（2）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车质量m不变，改变砝码和小桶质量，分别得到小车加速度与砝码和桶总重力数据如下表：
根据上表数据，为直观反映m不变时a与F的关系，请在图方格坐标纸中（见图（c））选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．
（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了如图（c）所示的加速度a与合力F图线，该图线不通过坐标原点，分析图线不通过坐标原点的原因．
答：______．
（1）图b为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留二位有效数字）
（2）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车质量m不变，改变砝码和小桶质量，分别得到小车加速度与砝码和桶总重力数据如下表：
| 砝码盘中砝 码总重力F（N） | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
| 加速度a（m•s-2） | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了如图（c）所示的加速度a与合力F图线，该图线不通过坐标原点，分析图线不通过坐标原点的原因．
答：______．
赞 思邱 幼苗
共回答了12个问题采纳率：91.7% 举报
解题思路：（1）根据△x=aT2求出纸带的加速度；
（2）以a为纵坐标，F为横坐标，采用描点法作图即可；
（3）考虑截距的物理意义即可．
（2）以a为纵坐标，F为横坐标，采用描点法作图即可；
（3）考虑截距的物理意义即可．
（1）从纸带上看出，相邻两点间位移之差为一恒量，△x=0.51cm，根据△x=aT2得：
a=
△x
T2=
0.51×10−2
0.042m/s2=3.2m/s2．
（2）以a为纵坐标，F为横坐标，采用描点法作图，如图所示：
（3）a-F图象不通过坐标原点，当F=0时有加速度，说明“平衡摩擦力过度”、“没有计入砝码盘的重力”；
故答案为：
（1）3.2；
（2）如图所示；
（3）“平衡摩擦力过度”、“没有计入砝码盘的重力”．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 本题关键是明确实验原理，要会从纸带上求瞬时速度和加速度，以及在作图时注意，偏离比较远的点可以舍去．
1年前
1
可能相似的问题
你能帮帮他们吗