（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．（2）结论应用：①如图
（1）探究新知：
如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．
（2）结论应用：
①如图2，点M，N在反比例函数y＝
（k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点N作NF⊥x轴，垂足分别为E，F．
试证明：MN∥EF．
如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．
（2）结论应用：
①如图2，点M，N在反比例函数y＝
| k |
| x |
试证明：MN∥EF．
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解题思路：（1）分别作两个三角形公共边上的高，由面积相等，则高相等，又同一直线上的两高平行，得四边形CDFE为矩形，则AB与CD的位置关系得定；
（2）连接MF、NE，先证明S△MEF=S△NEF，然后再运用（1）中的结论得证．
（2）连接MF、NE，先证明S△MEF=S△NEF，然后再运用（1）中的结论得证．
（1）作CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，则CE∥DF，
∵S△ABC=S△ABD，
∴[1/2]AB•CE=[1/2]AB•DF，CE=DF．
∴四边形CDFE为矩形，AB∥CD；
（2）连接MF、NE，过M作MP⊥EF，过N作NQ⊥EF，则MP∥NQ，
∴S△MEF=[1/2]ME•OE=[1/2]k；S△NEF=[1/2]NF•OF=[1/2]k，
∴S△MEF=S△NEF，且同底边EF，
∴M，N到EF的距离相等，即PM=NQ，
∴四边形MPQN为平行四边形，
∴MN∥EF．
点评：
本题考点： 反比例函数综合题．
考点点评： 此题由浅入深探究问题，体现了数学化归思想．是一类比较创新的题型．同学们要擅于归纳总结．
1年前
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