破钟 幼苗
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按操作顺序分析:先将海带烧成灰,向灰中加水搅拌;再过滤,取滤液通入足量氯气,然后加入CCl4振荡,最后用分液漏斗分液.即合理的操作顺序为②-④-①-③-⑤,故选C.
点评:本题考点: 海水资源及其综合利用. 考点点评: 本题考查海带中提取碘的操作,熟悉操作顺序即可解答,难度不大.
1年前
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海带中含有碘元素,某校研究性学习小组设计了如下实验步骤来提取碘:
1年前1个回答
(10分)(I) 海带中含有碘元素,某校研究性学习小组设计了如下实验步骤来提取碘:
(2013•茂名一模)碘元素有“智力元素”之称.研究性学习小组做了如下实验探究海带中碘元素存在并测定其中碘元素的含量.
(2013•黄石模拟)某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀.甲同学认为两者反应生成
(2013•潮阳区模拟)某研究性学习小组从含有Hg(NO3)2和Cu(NO3)2的实验室废液中回收金属汞和铜,设计的实验
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(2013•江苏模拟)某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究.
(2014•泸州模拟)某研究性学习小组的同学学习完氮族元素之后,对氮元素的氢化物和氧化物的性质进行了更深入的探究.
茶叶中含有多种有益于人体健康的有机成分及钙、铁等微量金属元素,某化学研究性学习小组设计方案用以测定某品牌茶叶中钙元素的质
(2013青岛模拟)我国北方某学校地理研究性学习小组,连续一周观测该校旗杆的正午影长.下表为该校旗杆的
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(2008•龙湖区模拟)新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成:
(2013•岱岳区模拟)某中学研究性学习活动小组四名同学,在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请发
(2013•北碚区模拟)某学校九年级的一个研究性学习小组对学生中午在学校食堂的就餐时间进行了调查.发现在单位时间内,每个
(2014•潍坊模拟)某校研究性学习小组的同学学习完氮的有关物质的性质之后,对氮元素的氢化物和氧化物的性质进行了更深入的
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如图,沿AC方向开山修路,为了加快施工进度,要在山的另一面同时施工,工人师傅在AC上取一点B,在小山外取一点D,连接BD
已知f(x)是一次函数,且f-1{f-1[f-1(x)]}=8x+7,求f(x)的解析式
已知二元一次方程组 3X+2Y=13①
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某人骑摩托车往返于甲、乙两地,去时每小时行30千米,回来时每小时行45千米,此人往返的平均速度是______.
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我国把文化发展的着力点放在满足人民群众精神文化需求和促进人的全面发展上,这是 ①社会主义国家性质的根本要求 ②体现为人民服务、为社会主义服务的方向 ③由以经济建设为中心决定的 ④体现党以人为本的执政理念
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