(2009•丽水)生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组,找出它

(2009•丽水)生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
事例 共同揭示的科学知识
例一 ①和② 力可以改变物体的运动状态
例二 ______ ______
①汽车刹车后慢慢停下来 ②用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
③箭射出后,能在空中继续飞行④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉.
23时59分59秒 1年前 已收到1个回答 举报

兮娅 春芽

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解题思路:运用所学物理知识对四个选项列举的现象进行分析,即可从中它们发现蕴含着相同的科学知识.解答此题需要掌握力的作用的相互性,惯性,力的作用效果等知识点.

汽车刹车后,由于具有惯性,仍要保持原来的运动状态,会继续向前运动.(但因为受到摩擦阻力的作用会慢慢停下来)
用手把飞来的排球扣出去,手给了排球一个作用力,排球同时给了手一个反作用力,所以手感到痛,说明物体间力的作用是相互的.
箭射出后,由于具有惯性,仍要保持原来的运动状态,能在空中继续飞行.
用力提起一桶水,人对水桶施加了一个向上的拉力,水桶同时给了人一个向下的拉力,所以感到手臂被向下拉,说明物体间力的作用是相互的.
故答案为:

事例 共同揭示的科学知识
例一 ①和② 力可以改变物体的运动状态
例二 ②和④ 物体间力的作用是相互的

点评:
本题考点: 惯性;力作用的相互性.

考点点评: 此题属开放性试题,答案不唯一,只要合理即可.要求学生具备用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释的能力.

1年前

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