聂桑青 幼苗
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有一位同学利用如图甲所示的装置进行探究加速度与力、质量关系实验．通过实验测量作出了图乙中的A图线．试分析：
1年前1个回答
某同学做探究加速度与力、质量关系实验是已接通电源正要释放纸带,请你指出该同学的五个差错
1年前3个回答
有一位同学利用如图甲所示的装置进行探究加速度与力、质量关系实验.通过实验测量作出了图乙中的A图线.试分析：
（2009•揭阳模拟）在探究加速度与力、质量的实验中，用到的物理思想方法是（ ）
在探究加速度与力、质量的实验中，用到的物理思想方法是（ ）
在探究加速度与力、质量的实验中,平衡好摩擦力后,若m
1年前4个回答
图10所示为“探究加速度与力、质量关系” 的实验装置。两组同学根据的实验数据作出了如图11所示a、b图像。
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中：
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表
在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置。 （1）实验过程中，电火花计时器应接在___________（
某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在
在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置．
（2007•盐城一模）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中：
某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在
如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图．
（1）为了完成《探究加速度与力、质量关系》的实验，实验室已经为小涛准备了一端带有滑轮的长直轨道（远离滑轮端高度可调），小
在“探究加速度与力．质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1．x2．
你能帮帮他们吗
碳酸钙里有杂质碳酸钠,用试剂水可不可以除杂质的?
1年前
两个数（）可以用它们的比来表示
later the day 设么意思
I find that I have been unlcky these days.（汉语翻译)
有一瓶纯果汁,小红第一次喝了纯果汁的1/6,加满水,又喝了这瓶的1/3,请问第二次喝了纯果汁的几分之几?
精彩回答
积累名句并填空。 眼泪无法洗去________________。
The best way to earn __________ (尊重) from others is to respect others.
用倒置式的暗喻．以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象．将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：
重点段落品析。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
求代数式
