给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水．请任选其中的器材，分别设计一个力或光的物理小实验（与

解题思路：熟悉力学和光学的知识，才能便于利用给出的器材设计有关的实验．
（1）推动静止的铅笔，使铅笔运动，改变铅笔的运动状态．
（2）压力一定时，研究压力作用效果跟受力面积的关系，手指顶住铅笔的两端观察两端对手指的压力作用效果；受力面积一定时，研究压力作用效果跟压力大小的关系，杯子放在海绵上，增加水的重力来增加对海绵的压力，观察杯子对海绵的压力作用效果．
（3）杯子倒满水，盖上平面镜，倒放时平面镜不掉是生活中证明大气压存在的实验．
（4）平面镜的用途：改变光的传播路线和成像．
（5）凸透镜能成正立、放大的虚像．
（6）放在水中的铅笔，铅笔射出的光线在界面处发生偏折，远离法线，这是光的折射现象．

力的实验：
（1）用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态．
（2）杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在．
（3）将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压力作用效果与压力大小有关．
（4）用手指顶住铅笔的两端，铅笔的笔尖对手的凹陷大，笔尾对手的凹陷小．说明说明压力作用效果与受力面积有关．
光的实验：
（1）将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象．
（2）透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用．
（3）铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题通过让学生设计力学和光学实验，考查了学生对知识的掌握和应用能力．首先要熟练掌握课本所授的力学和光学的知识，才能做到举一反三．