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⑵你看到了什么?有什么想法?
⑶读数：学生试读,并说说你是怎么读的?
得出6100000000中的61在亿级,读作六十一亿.
⑷出示：10040002000 400305000000
这两个数又该怎么读呢?
⑸总结亿以上数的读法
①从高位读起,一级一级往下读.
②读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字.
③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零；每级末尾的零都不读.
⑶读数：学生试读,并说说你是怎么读的?
得出6100000000中的61在亿级,读作六十一亿.
⑷出示：10040002000 400305000000
这两个数又该怎么读呢?
⑸总结亿以上数的读法
①从高位读起,一级一级往下读.
②读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字.
③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零；每级末尾的零都不读.
1年前
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有6、5、1、9、0、0、0、0六张数字卡片 写出约等于1亿的数
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你能帮帮他们吗