大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条大河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图1所示；如图2表示甲

解题思路：分析图1：图中a表示地理隔离，b表示自然选择，①～⑥表示物种形成过程中的变异是不定向的．
分析图2：图2表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化，对于甲种群而言，在t₁～t₂时间内，种群数量增长速率逐渐加快；t₂时，种群数量增殖速率最快；在t₂～t₃时间内，种群数量增长速率逐渐减慢；t₃时，种群数量增殖速率为0，种群数量达到最大值，即K值．对于乙种群而言，在t₁～t₄时间内，种群数量增长速率逐渐加快；t₄时，种群数量增殖速率最快；在t₄～t₅时间内，种群数量增长速率逐渐减慢；t₅时，种群数量增殖速率为0，种群数量达到最大值，即K值．

A、①～⑥表示物种形成过程中变异是不定向，包括基因突变、基因重组和染色体变异，A错误；
B、品系1和品系2种群基因库出现了较大差异不代表新物种的形成，只有当品系1和品系2出现生殖隔离时，才会形成两个新物种，B错误；
C、t₄时，种群的数量增殖速率最快，若乙种群为某种害虫，则应在t₄时之前进行防治，C错误；
D、t₃～t₅时间内，甲种群数量的增长率为0，属于稳定型，而乙种群数量增长率大于0，属于增长型，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因突变的特征；物种的概念与形成；种群数量的变化曲线．

考点点评： 本题结合过程图和曲线图，考查种群数量增长规律和生物进化的相关知识，解答本题的关键是分析题图，准确判断图中各过程的名称，并结合所学的生物进化理论的相关知识，准确判断A和B选项．理解种群数量增长率变化的曲线图，能理解联系实际，判断C和D选项，特别是C选项．