求六年级应掌握的过去式和动词ing形式(正在进行时)的单词(要全面些,但是得是六年级及之前学过的)

求六年级应掌握的过去式和动词ing形式(正在进行时)的单词(要全面些,但是得是六年级及之前学过的)
并且原型和改变后的形式都要哦!中文加上更好,
xingxingguoo 1年前 已收到1个回答 举报

spywu 春芽

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小学常用不规则动词过去式
原形 过去式 中文释义
am was 是(表示存在、状态等)
are were 是(表示存在、状态等)
become became 成为;变成
begin began 开始
break broke 打破
bring brought 拿来;取来;带来
build built 构筑;建造;建筑
buy bought 购买;买
can could 可以;能;可能;会
catch caught 赶上(车船等);捕获
come came 来;来到
cut cut 切;割;削;剪
do/does did 做;干;行动
draw drew 画
drink drank 喝;饮
drive drove 开车;驾驶
eat ate 吃
feel felt 感到;觉得
find found 寻找;查找
fly flew 飞行
forget forgot 忘记;忘却
get got 变得
give gave 给;授予
go went 去
have/has had 得(病);患(病);有;吃;饮
hear heard 听见;听说
hide hid 隐藏
is was 是(表示存在、状态等)
keep kept 保持;使保持某种状态
know knew 知道;了解
leave left 离去;出发
let let 允许;让
lose lost 失去;丧失
make made 使;促使;迫使;做;制作
may might 可能;可以
mean meant 表示……的意思;作……的解释
meet met 遇见;相逢
put put 放;摆;装
read read /e/ 读;阅读
ride rode 骑
ring rang (铃)响
rise rose 上升
run ran 跑;奔跑
say said 说;讲
see saw 看见
send sent 发送;寄;派;遣
set set 放, 置
show showed 出示;给……看
shut shut 关上(门、盖、窗户等)
sing sang 唱;唱歌
sit sat 坐
sleep slept 睡;睡觉
speak spoke 说;说话
swim swam 游泳
take took 搭乘;花费(时间);拿走;带到
teach taught 教;讲授
tell told 告诉;讲述
think thought 想;思考
will would 将要
win won 赢;获胜
write wrote 书写


不规则动词的过去式的构成
1.把动词原形中的i改为a,变成过去式.如:
begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam
2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式.如:
drive—drove,ride—rode,write—wrote
3.改动词原形中的aw /ow为ew,变成过去式.如:
draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show—showed)
4.动词原形中的e改为o,变成过去式.如:
get—got,forget—forgot
5.动词原形中的ee改为e,变成过去式.如:
feed—fed,meet—met
6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式.如:
keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式.如:
break—broke,speak—spoke
8.动词原形中的ell改为old,变成过去式.如:
sell—sold,tell—told
9.动词原形中的an改为oo,变成过去式.如:
stand—stood,understand—understood
10.以ought和aught结尾,且读音是〔 :t〕的过去式.如:
bring—brought,buy— bought,think—thought,catch—caught,teach—taught
11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式.如:
can—could,shall—should,will—would
12.把动词原形中的o改为a,变成过去式.如:
come—came,become—became
13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变.如:
hear〔hi 〕—heard〔h :d〕, say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14.动词的过去式与动词原形一样.如:
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕




一、词类与用法
名词
(1)可数名词有单数和复数两种形式,要求掌握单数变复数的一般规则.何时加”s”,何时加”es”
(2)掌握课本中出现的不规则名词的复数形式.如men,women ,children ,people,feet, etc
(3)了解不可数名词没有复数形式.如:paper,chalk,ice,cream,cake,juice,soup,ice,meat,fish,fruit,milk,chicken,etc.
此外,还有一些名词本身就是以复数形式出现的.如:shorts,jeans,socks,clothes,etc
代词
(1)掌握人称代词he,she,I,you,we,they的用法.
(2)掌握形容词性物主代词my,your,his,her,our的用法.
了解名词性物主代词mine,yours的用法.
(3)掌握指示代词this,that,these,those的用法,特别是它们构成的句型.
(4)掌握疑问代词(包括部分疑问副词)what,how,how many,how much,how old,how tall,who,what time,when,where,等构成的特殊疑问句并能做出简单回答.
冠词
掌握a和an的不同用法(尤其是职业的英语单词).
数词
(1)掌握数词1~100以及整百、整千的写法用法.
(2)了解序数词第1——第12.
介词
掌握介词in, on, under, near等的用法,了解in front of, behind等的用法.
动词
(1)掌握be动词(am, is, are , was, were)在使用时的人称变化,be动词构成的肯定句、否定句、疑问句以及对疑问句的回答等形式.
(2)掌握行为动词在不同时态里的不同形式,包括一般现在时里的动词原形和动词的第三人称单数形式;现在进行时里的动词+ing形式和一般过去时里的动词过去式,包括规则动词加ed和不规则动词如ate,saw,went,bought,taught,thought,etc.
(3)掌握助动词do,does,did等构成的否定句、疑问句以及对问句的简单回答形式.
(4)掌握情态动词can,may构成的各种句型及问句的答语.
形容词、副词
l 了解形容词可放到be动词后或名词前如:I am happy.
My mother is young. He has white hair.
l 了解形容词比较级的用法.如:I am older/younger than⋯ I am
taller/shorter than⋯
l 了解表示频率的副词always,usually,sometimes, often用法.
二、语法汇总

语法汇总(一)
名词复数的规则变化
构 成 法
例 词
A.在一般情况下,词尾加-s
book--books
bed--beds
B.以s, x, ,o, ch, sh结尾的词,词尾加-es
bus--buses
box--boxes
dish--dishes
watch--watches
C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es
knife--knives
wife--wives
D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s
tomato--tomatoes
photo--photos
E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es
family--families
city--cities

语法汇总(二)
现在进行时构成(ing形式)
构 成 法
例 词
A.一般加-ing
work--working
study--studying
B.以e结尾的词去e后加-ing
live--living
write--writing
C. 动词为单音节:以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing;动词为双音节或者多音节:最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写,再加 ing
stop--stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning

语法汇总(三)
一般现在时(动词第三人称单数形式)
构 成 法
例 词
A.一般动词在词尾加-s
help--helps
make -- makes
B.以s, x , ch,sh,结尾的动词在词尾加-es
fix -- fixes
teach - -teaches
wash - -washes
C.以o结尾的动词在词尾加-es
go--goes
do--does
D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-es
fly -- flies
study -- studies
carry -- carries
E.不规则变化
have---has
语法汇总(四)
一般过去时(-ed形式)
构 成 法
例 词
A.一般动词在词尾加-ed
cook--cooked
play -- played
B.以e结尾的动词在词尾加-d
live -- lived
C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed
fly -- flied
study -- studied
D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母加-ed
stop -- stopped
plan -- planned
E.不规则变化
swim – swam
have – had
take – took
……
F. be 动词变化
am – was
is – was
are -- were

语法汇总(五)
形容词比较级(er形式)
构 成 法
例 词
A.一般直接加-er
long -- longer
B.如果以-e结尾,直接加-r
nice -- nicer
C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母,再加-er
big -- bigger
D. 以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er.
heavy -- heavier
小学阶段没有强调比较级的不规则变化




我在网页里找了我认为对你我有帮助的,因为我现在也是六年级.
你读什么学校的呢(⊙o⊙)?

1年前

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