在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如
在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路．（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流______，这种科学的研究方法是______．
（2）观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的______，可以比较它们的磁性强弱．
（3）根据如图所示的情境可知，______电磁铁的磁性更强（选填“甲”或“乙”），可见电磁铁磁性的强弱与______有关．
（4）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用．请你例举一个______．
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解题思路：（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯，在探究过程中要用控制变量法；
将两个电磁铁串联，是为了使通过两个电磁铁的电流相等；
（2）掌握转换法的应用：实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱；
（3）根据甲、乙吸引大头针的多少判断磁性的强弱；
（4）电磁铁在生活中的应用十分广泛，比如电铃、电磁继电器等．
将两个电磁铁串联，是为了使通过两个电磁铁的电流相等；
（2）掌握转换法的应用：实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱；
（3）根据甲、乙吸引大头针的多少判断磁性的强弱；
（4）电磁铁在生活中的应用十分广泛，比如电铃、电磁继电器等．
（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流相等，采用的是控制变量法；
（2）通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针数目的多少，可以比较它们的磁性强弱；
（3）由图知，乙吸引的大头针较多，表明乙的磁性较强；
甲乙电流大小相等，铁芯相同，甲乙的线圈匝数不同，说明电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关；
（4）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，比如电铃、电磁继电器等．
故答案为：（1）相等；控制变量法；（2）数目多少；（3）乙；线圈匝数；（4）电磁继电器．
点评：
本题考点： 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．
考点点评： 此题是“研究电磁铁磁性强弱”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，基础性题目．
1年前
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